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2024年安徽中考最后一卷
语文试题
注意事项:
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟;
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共4页;
3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的;
4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)爱国是永恒的话题。曹刿因“,”(《曹刿论战》)而主动“请见”,献计献言。辛弃疾的“,”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达了词人的爱国激情和建功立业的愿望。
(2)学校举办“我爱记诗词”比赛,用意不在评出奖次的高低,正如欧阳修《醉翁亭记》中所说“,”,学校的真正用意在于让同学们认识诗词的美,让同学们在诗词中感受王维笔下“,”(《使至塞上》)的“千古壮观”的塞外风光,欣赏苏轼眼里“,”(《饮湖上初晴后雨》)如“绝色美人”的西湖美景。
2.运用所积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)
《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇,都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。他是个富于感情的人,那一腔è抑不住的悲愤,随着他的笔奔迸出来,“东一句,西一句,天上一句,地下一句”,只是一片一段的,没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候,叫“妈呀!”“天哪!”一样;心里乱极了,闷极了,叫叫透一口气,自然是顾不到什么组织的。篇中陈说唐、虞、三代的治,桀、纣、羿、浇的乱,善恶因果,历历分明;用来讽刺当世,感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻,委曲地表达出他对于怀王的忠爱,对于贤人君子的向往,对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人,他是“求之不得”,“zhǎn转反侧”;情辞凄切,缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻,影响后来解诗作诗的人很大。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
è()抑不住奔迸()譬()喻zhǎn()转反侧
(2)《离骚》在写作方面有什么特点?请根据选段进行概括(两点即可)。(4分)
(3)请你根据对《经典常谈》的理解,补全下面对话。(后两空填选项)(4分)
丁老师:《经典常谈》共篇,全书按照传统的经史子集的顺序排列,其中《周易》《尚书》属于“经”,《离骚》《九章》属于“”。
小明:丁老师,应该怎样阅读《经典常谈》呢?
丁老师:整本书涉及面较广,我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对古代文学感兴趣,可以先读《》。
小明:我对司马迁比较感兴趣,想了解他的人生经历。
丁老师:那你可以阅读《经典常谈》中的《》。
A.《四书》第七B.《战国策》第八C.《史记》《汉书》第九D.《诗》第十二
3.某中学以“劳动进校园”为主题开展综合性学习活动,请你一起参与。(13分)
(1)【劳动目的我宣传】下面是小明同学摘抄的一则宣传材料,请你帮他修改。(6分)
【甲】东汉许慎“说文解字”解析,“劳”字同“勞”,由“力、一、火”三部分组成,“力”代表力气、用力,“一”象征房屋,“炊”意指光明、温暖和希望。“勞”字本义为向上用力,意涵用力做工方能有所获,引申为劳作可以创造美好愿景。“动”字同“勤”,“動”由“重”和“力”两部分组成,本义为发力起动,引申为很用力地负重劳作。【乙】故“劳”“动”合义,意为,象征人们通过辛劳付出、勤劳工作,能够走向光明、感获温暖、收获希望。
【丙】综观历史文献,“劳动”“劳作”“辛劳”“勤劳”等诸辞,都占有重要的一席之地。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请提出修改意见。(2分)
②请结合语境,在【乙】处的横线上填写合适的内容。(2分)
③【丙】处画线句有语病,请提出修改意见。(2分)
(2)【劳动意义我探究】探究下面的名言,用自己的话概括劳动的意义。(3分)
材料一:看啊!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。——邓中夏
材料二:伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
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