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双减政策下小学语文作业设计

语文的学习需要各种形式的读写训练，目前的双减政策下，

各项作业的布置需要更加规范、合理，同时又需要高效，这一点

是挺难的。

我结合“双减”政策，以及我们学校的作业要求设计的语文

作业如下：

一、课堂作业

课堂作业一共有两项，分别是生字作业和词语作业。

1．生字作业是第一课时完成时布置，分别是生字三遍，音序

和拼音以及组词各一个。

2．词语作业是第二课时完成时布置，每个词语两遍。

二、课后作业

课后作业分为预习作业和复习作业。

（一）预习作业。

预习共有六步:

1．标出自然段。(在扫读一遍的基础上，标清楚自然段。尤

其是长文，自然段不标清楚，非常影响课文分析进度。)

2．通读课文三遍。(尽可能的读通顺)

3．勾划词语及句子。(在读通课文的基础上，将课文中的不

理解的词语和句子勾划出来。)

1

4．写课后生字。(课文后面的一类生字，要求标上拼音，写

上音序，组两个词)

5．概括课文主要内容。(这个不要求一定写出来，我在上新

课时会提