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核力与结合能
★新课标要求
（一）知识与技能
1．知道核力的概念、特点及自然界存在的四种基本相互作用；
2．知道稳定原子核中质子与中子的比例随着原子序数的增大而
减小；
3．理解结合能的概念，知道核反应中的质量亏损；
4．知道爱因斯坦的质能方程，理解质量与能量的关系。
（二）过程与方法
1．会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能；
2．培养学生的理解能力、推理能力、及数学计算能力。
（三）情感、态度与价值观
1．使学生树立起实践是检验真理的标准、科学理论对实践有着
指导和预见作用的能力；
2．认识开发和利用核能对解决人类能源危机的重要意义。
★教学重点
质量亏损及爱因斯坦的质能方程的理解。
★教学难点
结合能的概念、爱因斯坦的质能方程、质量与能量的关系。
★教学方法
教师启发、引导，学生讨论、交流
★教学用具：
多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。
★课时安排
1课时
★教学过程
（一）引入新课
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复习提问：氦原子核中有两个质子，质子质量为m=1.67×10kg，
p
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带电量为元电荷e=1.6×10C，原子核的直径的数量级为10m，那
么两个质子之间的库仑斥力与万有引力两者相差多少倍?
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学生通过计算回答：两者相差10倍
问：在原子核那样狭小的空间里，带正电的质子之间的库仑斥力
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为万有引力的10倍，那么质子为什么能挤在一起而不飞散?会不会
在原子核中有一种过去不知道的力，把核子束缚在一起了呢?今天就
来学习这方面的内容，也就是第五节：核力与结合能(板书)
点评：让学生从熟悉的库仑定律和万有引力定律出发，比较氦原
子核中两个质子之间的库仑斥力与万有引力的大小，产生强烈的认知
冲突,进而引入核力的概念。
（二）进行新课
1．核力与四种基本相互作用(板书)
点拨：20世纪初人们只知道自然界存在着两种力：一种是万有
引力，另一种是电磁力(库仑力是一种电磁力)。在相同的距离上，这
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两种力的强度差别很大。电磁力大约要比万有引力强10倍。
基于这两种力的性质，原子核中的质子要靠自身的引力来抗衡相
互间的库仑斥力是不可能的。核物理学家猜想，原子核里的核子间有
第三种相互作用存在，即存在着一种核力，是核力把核子紧紧地束缚
在核内，形成稳定的原子核,后来的实验证实了科学家的猜测.
问：那么核力有怎样特点呢?
学生：阅读教材核力的特点部分，讨论、总结并回答核力特点：
（1）核力是强相互作用(强力)的一种表现。
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（2）核力是短程力，作用范围在1.5×10m之内。
（3）核力存在于核子之间，每个核子只跟相邻的核子发生核力
作用，这种性质称为核力的饱和性。
教师总结：除核力外，核物理学家还在原子核内发现了自然界的
第四种相互作用—弱相互作用(弱力)，弱相互作用是引起原子核β衰
变的原因，即引起中子转变质子的原因。弱相互作用也是短程力，其
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力程比强力更短，为10m，作用强度则比电磁力小。
点评：通过学生自主学习培养学生的自学能力，同时通过讨论激
发学习兴趣。
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