四年级上册英语《Unit 6 Meet my family 》单元主题教学设计.pdfVIP

Unit6Meetmyfamily

单元教学设计

一、单元教材分析：

本单元是义务教育人教版（PEP）小学四年级上册第六单元。

单元主题叫Meetmyfamily，主要通过描述家庭成员来学习相

应的职业名词，并用这些职业名词来询问及回答某人的职业，同

时进一步学习be动词引导的一般疑问句和它的肯定以及否定回

答。共分A、B、C三部分展开学习，其中A、B部分中的Let’s

learn为句型和单词的学习，Let’stalk,Let’scount,Drawandsay

为交际对话，Let’splay和Readandwrite为基础知识的运用，

Let’sspell为语音的学习，学习元音字母a,e,o,i，u在开音节和闭

音节中的发音。Readandwrite,Let’scheck和Storytime都是综

合知识的运用，Let’ssing用来活跃课堂气氛。

二、单元教学目标：

（一）知识目标：

1.能听、说、读、写10个重点单词和短语：parents、

cousin、uncle、aunt、babybrother、doctor、cook、driver、

farmer、nurse。

2.会读并理解A、B部分Let’stalk和Let’slearn

部分中的单词和句子。

3.能够掌握a,（a-e）,i,（i-e）,o,（o-e）,u,（u-e）,e

在单词中的发音规律。

4.能读出符合以上发音规则的单词，并能写出一些符

合上述发音规则的单词。

5.能够听懂课文中出现的听力，完成Readandwrite

部分的对话及其相应的习题，并学会规范书写。

6.了解CStorytime部分的内容并能将这个故事讲

给别人听。

（二）能力目标：

1.能够简单地介绍自己的家庭成员,可运用句型This

is...Eg:Thisismyuncle.

2.能够简单地描述自己的家庭成员,可运用句型

He/Sheisa...Eg:He’stallandstrong.He’sadoctor.

3.能够对别人的职业进行提问，可运用句型What’s

your...’sjob?

Eg:——What’syourmother’sjob?

——Sheisadoctor.

4.会唱歌曲“Myfamily”..

（三）情感、策略和文化目标：

1.情感目标：培养学生热爱家庭，热爱生活，懂得感

恩，勤劳勇敢的美好情感。

2.文化目标：

a.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习语。

b.在学习和日常交际中，能注意到中外文化的差异。

3.学习策略：积极运用所学英语知识进行表达、交流

（这也是学习英语语言的终极目标）。

三、教学建议：

1.整合教材

本单元新知识的传授是通过A、B部分的Let’stalk和

Let’slearn两个板块进行的。Let’slearn部分主要呈

现新单词，B部分是在A部分的基础上的延伸与拓展。而本

册Unit3Myfriends中涉及对人物的描述和介绍，还有三

年级上册Unit6Happybirth