发展汉语 初级口语(二)教案.pdfVIP

教案

课程名称：初级口语（Ⅱ）

课程类别：专业基础课程

学分：4学时：64

授课教师：

教学单位：

授课班级：

使用教材：《发展汉语初级口语Ⅱ》

北京语言大学出版社

授课时间年月日第周星期第节

授课章节第一课我哪儿都没去过

1.学习并掌握如何打招呼、问候

教学目的和要求2.学习并掌握如何表达吃惊、意外

3.学习并掌握提出请求、要求

教学重点和难点学习并掌握如何表达吃惊、意外

教学方法和手段讲授法、听读法、交际法；图片、实物、多媒体设备

教学内容及过程旁批

一、教学导入：

老师跟学生问好，由问好导入新课《我哪儿都没去过》

二、讲授新课：

第一节课教学过程设计

1.跟我读，学生词

领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处

理

2.课文（一）

1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“哪儿”

的任指用法

2）结合“边学边练”提问、理解对话内容

3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：

打招呼、问候哪些句子是在打招呼、问候？

友美是怎么跟铃木打招呼的？

第二节课教学过程设计

3.跟我读，学生词（二）

领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中

处理

4.课文（二）

1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“什

么”的任指用法，注意结合前边讲过的“哪儿”

2）结合“边学边练”提问、理解对话内容

3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：

2

请求、要求铃木提出了什么要求？

三、教学小结：

注意提高课堂效率。口语重在练习，多说多练。

四、作业布置：

完成课文练习，并在微信发送练习部分的录音。

教学后记

3

授课时间年月日第周星期第节

授课章节第一课我哪儿都没去过

1.学习并掌握如何打招呼、问候

教学目的和要求2.学习并掌握如何表达吃惊、意外

3.学习并掌握提出请求、要求

教学重点和难点学习并掌握提出请求、要求

教学方法和手段讲授法、听读法、交际法；图片、实物、多媒体设备

教学内容及过程旁批

一、教学导入：

跟学生问好，提出一个要求，导入课文。

二、讲授新课：

第一节课教学过程设计

5.功能句

可以结合课文学习随时总结、展示、重复练习

6.课堂活动与练习

1）语音练习

补充的生词，要求尽量熟读、掌握

2）大声读一读

本课重点词语的用法练习，先朗读例子，然后让学生给出更多例

子，进而熟悉词语的常用语块组合和短句

3）替换词语说句子

替换划线的部分，两人小组轮流练习

4）练一练：完成对话

根据给出的提示完成对话，可参考课文内容

5）小组活动

分小组，先读一读，然后说一说，可课后完成

6）复习与