最新人教版新课标九下数学27.2.5相似三角形应用举例 课件.pptxVIP

27.2.5相似三角形应用举例;学习目标;1.能够利用相似三角形的知识，求出不能直接测量的物体的高度和宽度.

2.进一步了解数学建模思想，能够将实际问题转化为相似三角形的数学模型，提高分析问题、解决问题的能力.;金字塔;据传说，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成两个相似三角形，来测量金字塔的高度.;例1如图，木杆EF长2m，它的影长FD为3m，测得OA为201m，求金字塔的高度BO.;归纳;思考;测高方法二：;针对训练;2.如图，为了测量一栋楼的高度，王青同学在她脚底下放了一面镜子，然后向后退，直到她刚好在镜子中看到楼的顶部．这时∠LMK等于∠SMT吗？如果王青身高1.55m，她估计自己眼睛离地面1.50m，同时量得LM=30cm，MS=2m，这栋大楼有多高？;二利用相似三角形测量宽度;PQ×90=(PQ+45)×60.

解得PQ=90.

因此，河宽大约为90m.;思考;解：∵∠ADB=∠EDC，

∠ABC=∠ECD=90°，

∴△ABD∽△ECD.?;归纳;针对训练;三利用相似解决有遮挡物问题;分析：如图，设观察者眼睛的位置(视点)为点F，画出观察者的水平视线FG，它交AB，CD于点H，K.视线FA，FG的夹角∠AFH是观察点A的仰角.类似地，∠CFK是观察点C时的仰角，由于树的遮挡，区域Ⅰ和Ⅱ都在观察者看不到的区域(盲区)之内.再往前走就根本看不到C点了.;由此可知，如果观察者继续前进，当她与左边的树的距离小于8m时，由于这棵树的遮挡，就看不到右边树的顶端C.;针对训练;随堂练习;如图，在RT△ABC中，∠C=90°，BC=8，AC=6，动点Q从B点开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A移动，同时点P从A点开始在线段AC上以每秒1个单位长度的速度向点C移动．当一点停止运动，另一点也随之停止运动．设点Q，P移动的时间为t秒．;(2)当t为何值时，△APQ与△ABC相似.;;对应巩固练习见《基础题与中考新考法》