- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
有限次测量数据的统计处理
s
根据x,s,n可以得到xt,f
n
真值
操作过失系统误差
可疑数据检验显著性检验
1、数据的评价——显著性检验
t检验-检验样本平均值是否存在系统误差
(1)测定平均值与标准值的比较
计算及sx-
tn
计算
计算t值s
给定显著水平查表得t(t)(P40表3-7)
,f表
判断若tt,x与标准值(已知值)有显著差别,
计算表
表明该方法存在系统误差
若tt,该方法不存在系统误差
计算表
例1:用一种新方法来测定试样中的Cu含量,对含Cu为
11.7mg/kg的标准试样进行测定,所得数据为10.9,
11.8,10.9,10.3,10.0。判断该方法是否可行?
解:依题得:x10.8s0.7给定0.05
x-10.811.7
tn52.87
计算s0.7
ttt2.78
计算0.05,4表
该方法存在系统误差,该方法不可行。
例2:用研究的新方法测定ZnO的含量。已知标准试样ZnO的含量为
36.97%,而用新方法测定的ZnO含量为38.96%,37.43%,37.10
%,判断新方法是否存在系统误差(置信水平为95%)
解:
38.96%37.43%37.10%
x37.83%
3
(xx)2222
i(38.9637.83)(37.4337.83)(37.1037.83)
s
n12
x37.8336.97
tn31.50
s=0.990.99
查表:t0.05,2=4.30tt0.05,2
不存在系统误差。
(2)两组测定结果的比较
方法:先用F检验法验证两组数据精密度
有无显著性差异,如果证明它们之间无
显著性差异,继续用t检验判断两组数据
是否存在显著性差异。
您可能关注的文档
- (11)--3.7解对初值的可微性.ppt
- (11)--人失误及其心理因素分析.doc
- (12)--2.7 平均值的精密度和置信区间.pdf
- (12)--3.8奇解常微分方程.ppt
- (12)--人格与安全安全心理学.doc
- (13)--4-3第1讲常微分方程.ppt
- (13)--人的身心活动的生物基础.doc
- (14)--2.9 有效数字及运算规则.pdf
- (14)--4-3第2讲常微分方程.ppt
- (14)--减少人失误的策略.doc
- 内蒙古师范大学锦山实验中学2026届物理高一上期末联考试题含解析.doc
- 焦虑症家属教育:认知、应对与支持.pptx
- 2026届江西省兴国县第三中学高二物理第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.doc
- 巴中中学2026届物理高三第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.doc
- 2026届广西南宁市兴宁区南宁三中高二物理第一学期期末监测模拟试题含解析.doc
- 2026届韶关市重点中学物理高三第一学期期末经典模拟试题含解析.doc
- 安徽省安庆市第九中学2026届物理高一第一学期期中达标测试试题含解析.doc
- 2026届云南省宣威市第八中学物理高二上期末综合测试试题含解析.doc
- 云南省曲靖市宣威五中第八中学2026届高一物理第一学期期中质量检测模拟试题含解析.doc
- 焦虑抑郁患者护理诊断与心理干预措施.pptx
原创力文档


文档评论(0)