初中数学有效课堂教学.pptx

PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;一、重新认识课堂;（二）对理想课堂的意义追寻;追问理想的课堂;PowerPoint演示文稿;理想课堂是师生平等交流、互动生;PowerPoint演示文稿;2．理想课堂，是闪耀智慧光芒的;3．理想课堂，是洋溢成长气息的;（三）现有课堂存在的弊端;2.模式化;PowerPoint演示文稿;3.单一化;PowerPoint演示文稿;4.静态化;对理想课堂的重新建构;二、教学的有效性;PowerPoint演示文稿;学习时间;学习结果;学习体验;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;2.有效教学;PowerPoint演示文稿;（2）从教育学专业角度说，有效;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第二，发展就其层次而言，包括现;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第三，发展就其形式而言，存在“;PowerPoint演示文稿;第四，发展就其机制而言，有预设;PowerPoint演示文稿;第五，发展就其时间而言，有眼前;第六，发展就其主体而言，有学生;三、新课程下的课堂有哪些变化;PowerPoint演示文稿;1.学生变了。;PowerPoint演示文稿;（2）学生综合素质明显提高了。;2.教师变了。;PowerPoint演示文稿;（2）教师的角色变了。;PowerPoint演示文稿;3.课堂教学变了。;突出表现在：;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（2）课堂教学活起来了。;PowerPoint演示文稿;四、克服无效和低效的教学;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;2．教学内容的泛化;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;案例：一年级上册《0的认识》;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;3．教学活动的外化;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;4．教学（层次）的低下;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;5．预设生成的冲突;PowerPoint演示文稿;●案例：《松鼠》的结尾是不;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;提高课堂教学有效性，克服无效和;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;五、从有效教学走向优质教学;1.深刻;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;2.独到;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;3.广博;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;4.启发;PowerPoint演示文稿;5.机智;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;6.绝招;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;优秀教师应该把自己的课上成：;（2）有智慧的课。;（3）有文化的课。;（4）体现新课程理念的课。;新课程要求教师;PowerPoint演示文稿;（二）重视教师对学生的影响;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;怎样的教师受学生欢迎——好教;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;怎样的教师受学生欢迎;学生不喜欢的教师;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;教师的自我追求：;教师在教学上的作为：;学生给孔老师的一封信：;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;给教师的建议