小学音乐人教版五年级下册《吹起羌笛跳锅庄》课件.pptx

;同学们，我们有多少个民族？;;羌族民歌

《吹起羌笛跳锅庄》;聆听歌曲，感受歌曲表现了怎样的画面？;这首歌表现了羌族人民在欢乐的节日里载歌载舞的情景。再次聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？下面边听音乐边律动;这首歌曲的情绪是中速稍快、欢快地，这首歌曲分为几个部分呢？;歌曲曲式结构为单二部曲式。接下来我们学习第一乐段，大家听听第一乐段旋律有什么特点？表现了怎样的画面？;第一乐段表现人们快乐的心情和幸福的生活，对祖国的热爱之情。有四小节两个声部的引子，那么第一乐段由几个乐句组成？;第一乐段包括四个乐句，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱;填词演唱;下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱;填词演唱;下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱;填词演唱;下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱;填词演唱;同学们唱得不错，我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。;下面跟音频演唱第一乐段;第一乐段出现的羌笛是什么，大家知道吗？;羌笛:羌笛也称羌管，已有两千多年历史。由两根13~19厘米长的竹管并排连结而成，有五孔或六孔。竖着吹奏，其音色清脆高亢，并带有悲凉之感，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是其表现力的最佳写照，故最适于独奏，也可为歌舞伴奏。下面通过图片欣赏一下;歌曲还出现了“锅庄”，是什么呢？;锅庄:我国少数民族(藏族、彝族、羌族等)的民间舞蹈形式。男女围成圆圈，按顺时针方向行进，舞者手臂以撩、甩、晃为主变换动作，舞姿矫健、动作挺拔。锅庄可分为用于大型宗教祭祀活动的“大锅庄”、用于民间传统节日的“中锅庄”和用于亲朋聚会的“小锅庄”几种。;下面聆听第二乐段，听听这个乐段和第一乐段有什么区别？描写了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？;第二乐段把情绪推向高潮。表达人们想尽情的歌唱与跳舞的心情，第二乐段由几个乐句组成？;第二乐段由两个乐句组成，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱;填词演唱;注意里面的重音、附点节奏，请再次演唱;下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱;填词演唱;注意里面的重音、附点节奏，请再次演唱;同学们唱得不错，我们完整的跟琴来唱一遍第二乐段。;下面跟音频演唱第二乐段;下面我们学习结尾处;整体演唱;下面跟老师学习几个简单的羌族舞蹈动作;精彩演绎;;说说你的感受？;