【知识梳理】《中外历史纲要(下)》全册知识点复习提纲【提纲】.docxVIP

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【知识梳理】《中外历史纲要(下)》全册知识点复习提纲【提纲】

《中外历史纲要》下——世界古代史

第一单元古代文明的产生与发展

1.人类文明的产生:(1)前提:农业和畜牧业的产生(2)表现:早期城市出现、阶级产生、国家形成、文字产生(3)根本原因:生产力的发展

2.最初的文明出现的地区及产生的文明:(1)西亚的两河流域(古巴比伦文明)(2)北非的尼罗河流域(古埃及文明)(3)南亚的印度河和恒河流域:(古印度文明)(4)中国的黄河和长江流域(古中国文明)(5)欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区(古希腊文明)

3.古代文明的特征:基本独立发展,表现出明显的多元特征。

4.西亚两河(幼发拉底河和底格里斯河)流域(古巴比伦文明):(1)政治文明成就:①汉谟拉比建立了君主专制制度;②《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典,宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威。(2)文化成就:①楔形文字是世界上最古老的文字;②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗;③洪水和方舟传说;④苏美尔人发明了60进制。

5.北非尼罗河流域(古埃及文明):(1)政治文明成就:①比较完善的官僚系统;②法老被视为神在人间的代表,掌握着国家大权(政治、经济、军事)(2)文化成就:①神话和文学故事;②象形文字;③太阳历;④金字塔⑤莎草纸

6.南亚印度河和恒河流域(古印度文明):(1)政治文明成就:种姓制度①特点:贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等;②内容:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、“贱民”;③宗教和理论基础:婆罗门教的说教。(2)文化成就:①佛教;②《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》;③创造了从“1”到“9”的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法。

7.?欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区(古希腊文明):(1)地理环境:巴尔干半岛南部和爱琴海地区的部分岛屿,多山少平原。(2)政治文明成就:逐渐形成小国寡民的城邦,公民直接参与国家管理,以斯巴达和雅典为典型城邦代表,分别是寡头政治和民主政治。(2)雅典的民主政治:①最高权力机关:公民大会;②局限性:民主政治建立在奴隶制基础之上,享有民主权利的仅是成年男性公民,妇女、外邦人和奴隶被排斥在公民队伍之外。(3)文化成就:?①神话、悲剧和喜剧;②希罗多德首创“历史”一词,被认为是“史学之父”;③修昔底德成为政治史传统的奠基人;④苏格拉底、柏拉图、亚里士多德奠定了西方哲学的基础。

8.古代文明的扩展:(1)类型:农耕文明,海洋文明。(2)方式:农耕文明——武力战争;海洋文明:殖民/移民。(3)影响:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。

9.波斯帝国:(1)发源地:伊朗高原。(2)统治措施:①君主专制制度;②宣扬君权神授;③地方实行行省制;④比较完善的官僚体系和税收系统。

10.马其顿亚历山大帝国:(1)君主专制制度;(2)宣布君权神授;(3)地方实行行省制;(4)推广希腊文化

11.罗马帝国:(1)统治措施:?①实行帝制,大力发展奴隶制;②地方实行行省制;③万民法成为适用于帝国境内一切自由民的法律;④基督教兴起,4世纪末成为国教。(2)衰亡:395年,分裂为东、西罗马帝国,476年,西罗马帝国被日耳曼人灭亡,西欧进入中古时期(封建社会),1453年,东罗马帝国灭亡。

12.文明交流的表现:(1)农耕技术:西亚——中亚、欧洲和北非;(2)冶铁技术:西亚——埃及和希腊;(3)神话:西亚——希腊;(4)雕刻艺术:埃及——希腊;(5)字母文字:起源于西亚的腓尼基字母向东和向西传播;(6)经贸往来:借助丝绸之路东西方的经贸往来。

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第二单元中古时期的世界

1.中古时期:476年,西罗马帝国灭亡(日耳曼人)——1453年,东罗马帝国灭亡(奥斯曼帝国)

2.中古时期初期西欧的时代特征:(1)政治:封君封臣制度;(2)经济:庄园与农奴制度;(3)基督教占有举足轻重的地位。

3.中古时期中后期西欧的新变化:(1)政治:王权的加强(英格兰都铎王朝、法兰西、西班牙、葡萄牙);(2)经济:城市的兴起;(3)兴办大学。

4.封君封臣制度:(1)内容:授予土地者为封君,领取土地者为封臣。封君给封臣提供土地和保护,封臣向封君效忠并服兵役。(2)特点:①以土地为纽带;②是双向权利义务的关系;③层层分封,具有严格的等级性;④具有契约关系;⑤层级间相对独立。(3)影响:①国王或皇帝是名义上最高统治者,与各级封建主联系起来,成为西欧社会的统治阶级;②封建主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

5.庄园与农奴制度:(1)阶级关系:封建主VS农民(自由农民+非自由人的农奴)(2)土地分类:领主自营地和农民份地。(3)农民的义务:服劳役和缴纳租税。(4)庄园法庭:领主或其管家主持,维护庄园的秩序。

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