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榆林市教育教学微型课题研究成果鉴定书

课题编号YWX15454

课题名称初中数学高效课堂中问题导学应用研究

所在单位靖边县第九小学

课题负责人张建荣

课题参研人赵春霞

一、课题研究的目标

1、改善课堂教学模式，探究高效课堂教学规

律。

2、促进教师的专业发展，提升教师的课堂教学

水平。

3、教会学生生动学习，激发学生的内在学习动

力。

研

二、课题研究的基本内容。

究

提高课堂教学效率、效果和效益的策略。主要针

工对当前课堂教学存在的效率低、效果差、效益小的问

作题，提出“以问题为载体，构建高效课堂”的改革措

施。即教师在教学过程中以问题为纽带来组织教学过

简

程的各个环节，把问题贯穿于教学过程的始终，使学

述

生的学习过程成为“感受、理解知识产生和发展的过

程”，把学习知识的过程，变成了学生自主探究的“再

发现”、“再创造”的过程，有效地激发学生自主学习的

主动性和积极性，提高课堂教学的效率、效果和效

益。

三、课题的研究方法。

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1、观察法。研究课堂必须观察课堂，本课题将采

用两种方式实地观察课堂：一是日常课堂观察，即教

师在日常课堂教学中有意识的观察学生的学、审视自

己的教；二是局外结构观察，即课题组组织参与研究

的教师深入某位教师的课堂，带着研究的问题，按照

一定的程序，对课堂教学现象进行观察、记录。

2、案例研究法。本课题将经常选取典型的教学案

例进行深入剖析和研究，最终形成一批体现课题研究

特色、具有参考价值的案例。

3、经验总结法。本课题的研究，将注重实际、注

重实践、注重实效。在大量的实践探索的基础上，总

结成功的经验，并适当进行理论上的提升。

四、课题研究的步骤

第一阶段：准备阶段（2015年1月7日～2015年3

月21日）。

1、制定《初中数学高效课堂中问题导学应用研

究》课