大班社会优秀教案及教学反思《说声谢谢》.pptxVIP

大班社会优秀教案及教学反思《说声谢谢》

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段教学反思与改进学生评价与反馈教师自我总结与展望

01教学目标与要求

了解“谢谢”的含义和重要性使学生明白“谢谢”是一种表达感激之情的礼貌用语，懂得使用“谢谢”可以增进人与人之间的友谊和尊重。掌握不同场合下“谢谢”的使用方式教育学生学会在不同场合、不同情况下恰当地使用“谢谢”，培养他们的社会交际能力和感恩意识。知识目标

培养学生主动表达感谢的能力通过实践活动和角色扮演，引导学生学会主动向他人表达感谢，提高他们的沟通能力和自我表达能力。提高学生感恩他人的意识通过案例分析和讨论，帮助学生认识到身边人的付出和关爱，培养他们的感恩之心和回报意识。能力目标

情感、态度与价值观目标培养学生的感恩之心引导学生懂得珍惜他人的劳动成果和关爱，学会感恩和回报，形成良好的道德品质。增强学生的尊重意识通过教学活动，使学生明白尊重他人是一种美德，懂得尊重他人的劳动和付出，培养他们的尊重意识和谦逊品质。提升学生的社会责任感通过实践和反思，帮助学生认识到自己在社会中的角色和责任，培养他们的社会责任感和奉献精神。

02教学内容与步骤

通过模拟场景或故事，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。情境导入提出与“谢谢”相关的问题，引导学生思考并表达自己的看法，为新课的展开做铺垫。问题导入导入新课

123通过实例和故事，向学生阐述“谢谢”是一种基本的礼貌和尊重他人的表现，是日常生活中不可或缺的一部分。讲解“谢谢”的含义和重要性引导学生理解在不同场合下，使用“谢谢”的方式和语气也会有所不同，需要根据具体情况进行灵活应用。分析不同场合下“谢谢”的使用通过模拟对话或角色扮演等形式，向学生展示正确的“谢谢”表达方式，包括语气、表情和动作等。示范正确的“谢谢”表达方式讲授新课

将学生分成若干小组，每组模拟一个场景进行角色扮演，练习使用“谢谢”。分组练习个人展示情境模拟邀请学生自愿上台，展示自己在不同场合下使用“谢谢”的情况，其他同学进行点评和建议。教师设定一些特定情境，要求学生根据实际情况选择合适的方式表达“谢谢”。030201巩固练习

回顾本课所学内容，强调“谢谢”在日常生活中的应用和重要性。总结本课知识点邀请学生分享自己在本课中的学习心得和体会，促进彼此之间的交流和学习。分享学习心得要求学生在日常生活中注意观察和使用“谢谢”，记录下自己的体会和感受，作为课后作业提交。布置课后作业课堂小结

03教学方法与手段

引导学生回顾自己或身边人表达感谢的经历，分享感受和思考。组织学生讨论社会上感恩的现象，如志愿者服务、慈善捐赠等，激发学生对感恩的认同和情感共鸣。激活学生前知讨论社会现象回顾相关经历

创设生动具体的情境，让学生在模拟中体验表达感谢的过程，学会恰当地运用语言和行动表达感激之情。情境模拟安排学生扮演不同角色，在互动中学会换位思考，理解他人的付出和帮助，培养感恩之心。角色扮演组织学生在小组内合作完成任务，体会团队协作的重要性，学会感谢他人的支持和贡献。小组合作教学策略与方法

网络资源利用网络资源搜集与感恩相关的资料和信息，拓宽学生的视野和认知。多媒体课件运用多媒体课件展示感恩的故事、图片和视频等素材，激发学生对感恩的情感体验。互动平台借助互动平台如班级博客、微信群等，鼓励学生分享自己的感恩经历和感受，促进交流和互动。信息技术应用

04教学反思与改进

教学目标明确01本节课的教学目标是让学生懂得感恩，学会表达谢意，同时培养学生的社会责任感和良好的人际交往能力。通过教学实践，这一目标得到了很好的实现。教学内容丰富02本节课通过讲解、示范、讨论等多种形式，使学生深入了解了感恩的内涵和表达谢意的方式，同时也引导学生思考如何在日常生活中践行感恩。学生参与度高03学生在课堂上积极发言、认真听讲、热烈讨论，表现出对学习的浓厚兴趣和主动参与的精神。成功之处

虽然大部分学生都能够积极参与课堂讨论，但仍有部分学生表达不够流畅，需要进一步加强口语训练和表达能力。部分学生表达不够流畅本节课虽然涉及了感恩教育的多个方面，但还可以进一步深入，引导学生更深刻地理解感恩的内涵和意义。感恩教育需要更深入不足之处

在今后的教学中，我将注重学生的口语训练，通过朗读、演讲、角色扮演等多种形式提高学生的表达能力。加强口语训练我将进一步挖掘感恩教育的内涵，通过更多的案例、故事、实践活动等形式，引导学生更深刻地理解感恩的意义和价值，培养学生的感恩之心。深化感恩教育我将增加实践教学的比重，让学生在实践中学会表达谢意，同时也通过实践活动培养学生的社会责任感和良好的人际交往能力。强化实践教学改进措施

05学生评价与反馈

学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。积极参与学生们能够认真听讲，对老师提出的问题进行积