小学音乐人教版三年级下册《打字机》课件.pptx

第五单元《七彩的生活》汇报人：同学们，你们肯定见过打字机，谁能说一说打字机有什么特点？谁能说一说打字机在工作时的声音是怎样的？《打字机》通过聆听音乐，说一说这首作品的情绪、速度是怎样的？它的旋律优美、中速的，通过聆听哪些声音给你的印象最深？《打印机》是美国作曲家、指挥家安德森在办公室打字的时候，听到打字机发出“嗒嗒嗒”的击键声以及换行的“叮”声，促发了他创作的灵感，以打字机作为打击乐器，写下了这首名为(打字机》的管弦乐曲。乐曲为三段体(ABA)结构。下面我们聆听引子部分，听听这段音乐的速度是怎样的？描绘了怎样的氛围？引子速度是快速的，描绘了打印机工作的场景，下面聆听第一乐段聆听音乐，听听这段音乐的节奏、旋律、速度、节拍、情绪是怎样的？A段主题旋律不断做下行模进，均勾连续的十六分音符用顿音奏出，灵活轻快。伴奏声部的打字机则随音乐节奏发出急遽的击键声，连续三小节后在第四小节重拍上出现满行预告铃声，再响起倒回机头的“咔嚓”声。下面我们边听音乐边画旋律线下面聆听第二乐段音乐，听听这段音乐的节奏、旋律、速度、节拍、情绪与第一乐段相比有怎样的变化？B段转为C大调，节奏放宽，并频频使用强拍上的休止符，与A段的热烈气氛有所对比。但打字机急促的击键声、铃声、倒机声仍不绝于耳，使人感受到工作着的人们紧张忙碌的心情，以及娴熟自如操作打字机时的得意神态。下面我们用声势动作和乐器为这段音乐伴奏下面聆听第三乐段音乐，听听这段音乐的节奏、旋律、速度、节拍、情绪与第一乐段相比有怎样的变化？乐曲最后再现A段结束。下面我们画旋律线表现音乐整体演绎下面我们第一乐段画旋律线，第二乐段（拍手、跺脚、拍腿）第三乐段画旋律线的方式表现作品下面我们来欣赏一段视频说说你的感受？感谢您的耐心观看更多模板请关注：