统编三上《安徒生童话》读后交流课教学设计.pdfVIP

统编三上《安徒生童话》读后交流课教学设计

教学目标：

1.交流阅读感受，加深对故事的理解，让孩子们知道美

与丑，善与恶，提高审美能力与鉴赏能力。

2.了解童话的特点，感受童话故事的丰富多彩，掌握阅

读课外书的基本方法，体验阅读的乐趣。

教学重点：

交流阅读感受，加深对故事的理解，让孩子们知道美与

丑，善与恶，提高审美能力与鉴赏能力。

教学难点：

了解童话的特点，感受童话故事的丰富多彩，掌握阅读

课外书的基本方法，体验阅读的乐趣。

教学过程：

一、谈话导入

1.师：前段时间，我们阅读了《安徒生童话》一书。书

中一共19个故事。这节课，我们一起聊一聊这本书，一起

发现童话里的“秘密”。

二、闯关游戏

首先，我们来个阅读大闯关。每一关里的每个问题都答

对的话，你将获得一个阅读奖章，盖在书的第一页。

（一）猜一猜

1.根据图片猜故事名称