高中数学空间向量与空间角空间向量与空间距离检测（教师）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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3.2.3空间向量与空间角

3.2。4空间向量与空间距离

（检测教师版）

（25分钟50分)

一、选择题(每小题5分，共25分)

1.若异面直线l1,l2的方向向量分别是a=(0，-2，—1)，b=（2,0，4)，则异面直线l1,l2所成角的余弦值为(）

A。—25 B。

C.—255

【解析】选B。设l1,l2所成的角为θ，则cosθ=|cos〈a，b|=|QUOTEa·b|a||b||=|0+0-45×25｜=

2.若二面角α—l—β的大小为120°，则平面α与平面β的法向量的夹角为(）

A。120° B。60°

C.30° D.60°或120°

【解析】选D。因为二面角α-l—β为120°，则α，β的法向量夹角可能是60°,也可能是120°。

3。在正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中，AA1=2AB，则CD与平面BDC1

A。23 B。33 C.2

【解析】选A。建立如图所示空间直角坐标系，设AA1=2AB=2，

则B(1，1，0)，C（0,1，0），D（0，0，0)，C1（0，1,2），

故DB→=（1，1，0)，DC

设平面BDC1的法向量为n=(x，y，z)，

则QUOTEn·DB→=0,n·DC

令z=1，则y=-2，x=2,

即平面BDC1的一个法向量为n=(2，-2，1）,

设直线CD与平面BDC1所成的角为θ，

则sinθ=｜cos〈n，DC→｜=｜QUOTEn·DC→|n||DC→||

4.如图所示,在直二面角D-AB—E中，四边形ABCD是边长为2的正方形，△AEB是等腰直角三角形,其中∠AEB=90°，则点D到平面ACE的距离为（）

A.33 B。233 C。

【解析】选B。建立如图所示的空间直角坐标系，

则A（0,-1，0），E(1，0,0)，D(0，-1,2)，C（0，1，2）.

AD→=（0，0，2)，AE

设平面ACE的法向量n=(x，y，z),

则QUOTEn·AE→=0,n·AC→

令y=1，则n=(-1,1，-1）。

故点D到平面ACE的距离

d=QUOTEAD→·n|n|=-23=

5.如图，在正方体ABCD—A1B1C1D1中,P为对角线BD1

A.1 B。2 C。3 D.4

【解析】选D.建立如图所示的空间直角坐标系，不妨设正方体的棱长|AB｜=3，则A（3,0,0)，B（3，3，0）,C(0,3，0），D(0，0，0）,A1(3，0,3），B1（3，3，3）,C1（0,3，3)，D1(0，0，3)，

所以BD1→

因为BP→=13BD

所以DP→=

所以｜PA｜=|PC｜=|PB1｜=12+2

｜PD|=｜PA1|=｜PC1|=22

｜PB|=3,|PD1|=22+2

故P到各顶点的距离的不同取值有6，3，3，23，共4个.

二、填空题(每小题5分，共15分)

6。已知直线l的方向向量a与平面α的法向量的夹角等于120°，则直线l与平面α所成的角的大小为.

【答案】30°

【解析】因为直线l的方向向量与平面的法向量夹角为120°,则它们所在直线的夹角为60°，故直线l与平面α所成的角为90°—60°=30°。

7。在空间直角坐标系O—xyz中，平面OAB的一个法向量为n=(2，—2，1)，已知点P(—1,3，2)，则点P到平面OAB的距离d等于。

【答案】2

【解析】点P到平面OAB的距离d=QUOTE|OP→·n||n|=|(-1,3,2)·(2,-2,1)|2

8。在长方体ABCD—A1B1C1D1中,已知AA1=9,BC=63，N为BC的中点，则直线D1C1与平面A1B1N的距离是。

【答案】9

【解析】如图，建立空间直角坐标系，设CD=a，则D1(0，0,9）,A1（63，0，9），B1(63,a，9）,N（33，a，0），

所以D1A1

A1B1→=（0，a，0），B1

设平面A1B1N的法向量n=（x，y，z)，

则QUOTEn·A1B1→=0,

取x=3,则y=0，z=-3，

所以平面A1B1N的一个法向量为（3，0，—3）.

所以点D1到平面A1B1N的距离d=QUOTE|D1A1→·n||n|

又因为D1C1∥平面A1B1N,

所以直线D1C1与平面A1B1N的距离仍是9。

三、解答题（每小题10分，共10分)

9。如图,BD⊥平面ABC,AE∥BD，AB=BC=CA=BD=2AE=2,F为CD的中点.

（1）求证：EF⊥平面BCD.

（2)求点A到平面CDE的距离.

（3）求二面角C-DE-A的余弦值.

【解析】(1）取BC的