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第一篇：说课纯电阻电路

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《纯电阻电路》说课教案

各位评委老师你们好！

今天我说课的内容是周绍敏主编的《电工基础》第八章第1节，这本教材是国家规划教材，《电工基础》

是一门电子类专业的重要基础课程。下面我将从九个方面对本节课的设计进行说明：

一、说教材地位

本节教学内容是本章也是全书的一个重点,电阻元件是电子元件中的基础元件，在第1章第3节我们已

经学习过电阻，对于处于直流电路中电阻进行了详细的研究，本节课是来分析处于交流电路中的电阻，既

是对电阻学习的延续和拓展,又是学习纯电感、纯电容等正弦交流电路的基础,起着承上启下的作用。

二、说学生情况的分析

从知识角度：

1、具有电阻的一些知识；

2、具有交流电表示法的知识。从能力角度：具有一定的观察、分析、比较、概括能力。

三、说教学目标

根据教材的要求，针对职高学生的心理特点和认知水平，确定教学目标如下:

1、知识目标

（1）知道纯电阻电路的定义。（2）掌握纯电阻电路的特点。

2、能力目标

通过实验、归纳、概括出纯电阻电路中电流和电压同相，培养学生的观察、操作、猜想、探究、概括

能力。

3、情感目标

通过本节课的学习，激发学生的求知欲望，培养他们严谨的科学态度。

四、说教学重点难点

1、教学重点：纯电阻电路中电压与电流的关系。教学难点：纯电阻电路中电压与电流同相。

2、重难点的处理和突破

通过任务驱动使学生理解掌握重点知识。通过实验突破难点。

五、说教学方法

实验教学过程是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程，通过实验教学，可以培养学生的好奇心、兴

趣爱好，激发他们的求知欲，使学生对学习产生兴趣和需要，更重要的是培养学生的实验操作技能，以及

观察问题、分析问题和解决问题的能力，从而能够较全面地提高学生的基本素质。

六、说教学手段

多媒体教学：可以节省时间,提高课堂利用率。

七、学法指导

让学生在做、看、想、议、练、的学习过程中自主的参与到知识的形成和掌握的全过程，使学生不仅

将本节课的知识纳入到自己的知识结构中，同时也提高了学生的动手能力和协作能力。

八、说教学过程

（一）引入（3分钟）

1、复习电路；

2、引入：交流电路中，白炽灯与电动机所在电路一样吗？引入纯电阻电路。

1提问学生,教师指正总结,并用多媒体显示内容

（二）确定任务（2分钟）

任务1：纯电阻电路的定义是什么？

任务2：纯电阻电路中电流与电压的大小关系是什么？任务3：纯电阻电路中电流与电压的相位关系

是什么？

（三）任务实施（30分钟）

任务1：纯电阻电路的定义是什么？

1、教师讲授定义：交流电路中若只有电阻，这种电路叫纯电阻电路。

2、举例请学生辨别电路是不是纯电阻电路？（白织灯、电炉、电烙铁、电扇、电动机等）任务2：纯

电阻电路中电流与电压的大小关系是什么？

1、教师讲授电流的瞬时值的解析式uUsinti==mImsint

RR

2、推导纯电阻电路中欧姆定律的表达式。

UmRIUUI=mm=

22RRIm

3、实验验证纯电阻电路中欧姆定律。

任务3：纯电阻电路中电流与电压的相位关系是什么？

1、实验验证纯电阻电路中电流与电压的相位关系在纯电阻电路中，电压、电流同相。

2、相量图和波形图表示纯电阻电路中电流与电压的相位关系

（四）练习（3分钟）

已知交流电压u=2202sin(314t45)V，它的有效是

,频率是

，初相是

。若电路接上一电阻负载R220,电路上电流的有效值是

，电流的解析式是

。

（五）小结与作业（2分钟）

小结：提纲挈领，既理清了本节课的基本内容，又突出了重点内容，促使学生掌握本节课所学知识。

作业：采用分层教学的方法。安排选作题。

九、说板书设计

第一节纯电阻电路

任务1：纯电阻电路的定义

只有电阻的交流电路。

任务2：纯电阻电路中电流与电压的大小关系

I=UR任务3：纯电阻电路中电流与电压的相位关系

在纯电阻电路中，电压、电流同相。

设计依据：采用此板书，清晰在再现了本节课学习的主要内容，以及学习本节