《初中信息科技》 解读 课件全套 七年级上册第1--4单元 互联网时代---HTML5网站.pptx

科技七年级上册第1单元互联网时代编写思路目录课时安排CONTENT教材内容教学设计建议01编写思路以真实问题为起点以探究项目为主线以进阶内容为策略信息意识数字化学习与创新信息社会责任基于目标兼顾衔接符合认知注重实践项目案列活动设计知识链接方法与工具扩展阅读思考与练习成果交流与分享纵向贯通：贯穿学段横向融合：模块起点信息意识目标：1.观察、探究、理解互联网对社会各领域的影响。体验互联网交互方式，感受互联网和物联网给人们的学习生活和工作方式带来的改变。2.主动学习互联网知识，增强数据安全意识，进行安全防护。数字化学习与创新学段目标：1根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。2.在学习过程中，选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式，具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。3主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计和创作作品。在创新实践活动中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。基于目标信息社会责任学段目标：应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。会使用加密软件对重要信息进行加密，能使用网盘进行信息备份。02课时安排“互联网时代”课时安排（2-3课时）节标题活动知识点课时互联网概念与应用活动1：互联网应用大搜索互联网概念互联网应用1互联网发展与挑战活动2：互联网发展大预测互联网发展互联网挑战1互联网文明与使用活动3：互联网使用大讨论互联网文明互联网使用103教材内容互联网应用于创新1互联网应用于创新2第1单元互联网时代知识框架1.1互联网概念与应用活动1：互联网应用大搜索1.2互联网发展与挑战活动2：互联网应用大预测1.3互联网文明与使用活动3：互联网应用大讨论04教学设计建议素养为先、科技并重、突出创新、学科融合从真实情境入手，让学生在探究项目的过程中，完成信息搜索、鉴别、下载与管理、编辑、交流等操作活动，将小学阶段对互联网的实践应用经验逐步转变为对互联网科学原理的认知。01实施项目活动时，在使用搜索引擎的基础上，还会使用到其它多种互联网工具、平台与资源。教师需要指导学生根据实际的任务需求，选取合适的工具，完成信息的搜索、遴选、管理与分享。02教师可以通过微视频等方式为学生提供学习支架，引导学生使用不同类型的工具完成同一个任务，并研究各个工具的特点进而探索解决问题的通用方法，将计算思维、数字化学习与创新等方面的核心素养培养落实在课堂教学中。03教学设计建议灵活运用多提建议七年级上册第二章《互联网原理》科技七年级上册第二章互联网原理一、课时安排二、框架体系目录三、内容分析四、相关思考一、课时安排章节内容课时2.1互联网的规则12.2互联网的数据传输和编码原理12.3互联网的数据传输过程2二、本章框架体系三、教学内容分析第1节互联网的规则通过小组合作学习通过绘制流程图的方式将本节内容实际运用。第1节互联网的规则知识链接介绍了网络体系结构的定义（每层为相邻上层服务，分层传递）和OSI七层网络体系（每层的作用）。第1节互联网的规则方法与工具1、TCP/IP网络体系结构2、OSI网络体系与TCP/IP网络体系对比第1节互联网的规则方法与工具3、网络协议第1节互联网的规则“互联网的规则”这节内容讲述了互联网中最常见的两种网络体系，并且将它们做了对比，列举了TCP/IP网络体系结构中每层的网络协议。本节内容概念性知识点多，内容比较抽象和复杂，在教学中可以利用学生熟悉的互联网应用（例如活动中提到的网络购物），同时利用现实世界中一些可类比的事物，帮助学生理解、掌握。三、教学内容分析第2节互联网的数据传输和编码原理本节主要介绍数据传输和编码原理，通过小组合作完成“数据是如何接入互联网内部”的主题报告，形成数据传输和编码概念的理解和应用。第2节互联网的数据传输和编码原理知识链接介绍了电路交换、报文交换和分组交换三种数据交换技术并总结三种交换技术的特点。第2节互联网的数据传输和编码原理方法与工具1、数据编码技术为什么要进行数据编码，以及各种信号的特点。第2节互联网的数据传输和编码原理方法与工具2、ADSL技术使用调制解调器将数字信号与模拟信号互换。第2节互联网的数据传输和编码原理方法与工具3、FTTH技术FTTH技术，也就是我们常说的光纤到户。第2节互联网的数据传输和编码原理“互联网的数据传输和编码原理”这节内容讲述了互联网中数据的编码、传输和呈现原理。本节课的讲解教师可以准备ADSLModem、光纤等一系列实物教具让同学们有更真实的体验感。同时可以以家庭网络为例让同学们自己说一说生活中见到的数据传输方式，增加与学生生活的联系。三、教学内容分析第3节互联网的数据传输过程通过绘制网