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《财务会计》课程标准

课程名称：财务会计

课程类型：专业核心课程

总学时：108（理论80+实训28）

分制：100

适用对象：会计

课程性质：

本课程为会计专业的专业核心课程。通过对企业已经完成的

资金运动全面系统的核算与监督，以外部与企业有经济利害关系

的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能

力，等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动的专业技术

课。

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一、前言

（一）课程定位

本课程是高等职业院校财务会计类专业的一门专业核心学

习领域课程，是财务会计类专业学生毕业后选择就业、参加国家

会计专业资格考试的重要基础，是会计知识最丰富、理论知识和

实务知识结合最紧密，也是运用职业判断最多的课程，是培养学

生会计职业判断能力的切入点和重点。本课程从专业能力、人格

能力、社会能力三方面的培养，达到提高学生职业能力的培养目

标。其功能在于培养学生具有熟练按照《企业会计准则》等政策

法规进行企业日常会计实务的会计处理能力，使学生具备学习后

续专业课的能力，并有助于获取会计从业资格与初级会计专业技

术资格证书，实现毕业证书与职业资格证书的“双证融通”。本

课程对学生职业能力的培养和职业素质的的养成起到主要支撑

或明显促进作用，培养学生具有团队协作、人际交流、自信心、

社会责任心、职业道德等社会能力，以与自我控制与管理、再学

习、独立思考、分析问题和解决问题，运用现代科学技术等扩充

知识和收集信息，提升知识和技能迁移等能力。

(二)设计思路

1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程

为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要

经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思

路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出

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工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知

识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就

业能力。

2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，由学校、

教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。三个层次为：

基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。

3、依据工作任务完成的需要，高职学生的学习特点和职业

能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设

计要求确定课程的知识、技能等内容。

4、依据各学习项目的内容总量以与在该门课程中的地位分

配学习项目的课时数。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，应使学生能识记企业日常会计实务中涉

与的会计基础理论知识，具有熟练按照《企业会计准则》进行企

业日常会计实务的会计处理能力，达到初级会计应具有的会计确

认、计量和报告水平，中级会计应具备的知识和能力储备。

本课程以学生已经较好地掌握《基础会计》为前提，因此《基

础会计》是《财务会计》课程教学进行的必要准备此外。《财务

会计》课程与《成本会计》、《财务管理》、《经济法》等课程

也有较多联系，在教学中，教师应对教学中所涉与的其他课程的

内容向学生做详细的介绍，建议学生对相关知识进行学习，可更

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好的理解和掌握会计的处理方法。

（二）具体目标

1.知识目标

（1）熟悉《企业会计准则》等相关法规规定与有关金融、

税收等相关知识。

（2）理解和掌握企业日常会计实务中涉与的会计基础理论

知识。

（3）为学习后续《成本会计》、《税法》、《会计电算化》、

《财务管理》等课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。

（4）以初级会计专业技术资格证书为标志，为职业生涯的

可持续发展做准备。

2、能力目标

（1）明确企业财务会计实务的岗位职责；

（2）熟练掌握中小企业日常经济业务的账务处理方法；

（3）企业特殊业务的独特会计核算方法；

（4）能根据行业经营特点设置会计科目和帐