二零二三年 优质公开课咬文嚼字.ppt

总结第一部分的写作特点本部分例子多，分析精辟，令人心悦诚服，例子是具体的，具体的例子可以给人以丰富的启发。拓展训练：炼字早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜（）枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？（数、一）贯通“一”梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。练习一古代有个穷书生，在自己门前挂了一幅对联，上联写着：“二三四五。”下联写着：“六七八九”一个地方官经过此地，马上补上横批，并派人送上钱粮。你能猜出横批的内容吗？你有何感悟？答案：缺衣（一）少食（十）分析第二部分文字联想意义的使用，正负两面1.文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语。A.正面：点石成金B.负面：陈词滥调2.合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗回答问题：1）.诗中人物所处的环境：夜晚，月影朦胧，山间泉水旁2）诗中人物所进行的活动：品茶，赏月3）诗中表达诗人什么的情趣？独处清净，安享自然，怡然自乐。4）用的修辞手法？比喻，对偶3.产生套板反应的弊端表现在那些方面？1）作者无创作动机。2）读者无新鲜真切的情趣。4.作者认为人们为什么产生“套板反应”？怎样才能克服“套板反应”？1）套板较省力（人生来有惰性）2）遇事往深一层想。小结第二部分1.第一层（5）：善用诗意丰富蕴藉2.第二层（6）：误用形成套板反应（咬文嚼字的方法）分析第三部分最后一段文字有那些值得你学习？A.运用文字要有严谨的精神B.必须勤奋C.推陈出新，时时求思想感情和语言的精炼吻合三：总结归纳1.本文的线索是什么？文字和思想感情有密切的联系2.写作的目的：让读者明白：.咬文嚼字的目标：逐渐达到艺术的完美。.咬文嚼字的要求：思想感情和语言的精炼与吻合.咬文嚼字的方法：以严谨的态度，刻苦自励，精心玩索，推陈出新。分析全文结构，归纳各部分要点咬文嚼字第一部分(1一5)实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字(句式改变)王若虚改句(字数增减)韩昌黎改诗(字眼不同)第二部分(6一7)正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想误用字义联想第三部分(8)对文学作者的要求和希望例子分析道理“你是没有骨气的文人”一句的修改句式不同意味不同文字和思想情感关系密切《史记》中李广射虎一段的改写增减文字意味不同“僧推月下门”一句的推敲字眼不同意境不同《惠山烹小龙团》三四句的剖析用联想义意蕴丰富“柳腰桃面”等套语的评述滥词旧语毫无新意句式不同意味不同字数不同意味不同思想感情意境不同字眼不同善用字的联想意义套板效应示意图咬文嚼字示例?眼看朋辈成新鬼,——鲁迅惯于长夜过春时(忍)课文说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”结合自己的体会，从读过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。“忍看”更有悲愤的味道。春风又到（）江南岸绿——“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。红杏枝头春意浓（）闹——这一“闹”字，可见其杏之红，其红之浓。无“声”的景象附上了有声的意味。视觉与听觉被彼此打通，传达出精微的感受。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫——“含”字以比拟手法说明诗人是在屋内通过窗户看到外面的自然景象，“西岭千秋雪”尽收眼底。风翻白浪花千片，雁点青天字