染色体变异 高一下学期生物人教版必修2.pptx

基因突变

基因重组

本质

基因结构改变，产生新的基因

不同基因重新组合，产生新的基因型

结果

产生了新基因，出现了新性状。

不产生新基因，而是产生新的基因型，使不同性状重新组合。

发生时间原因

主要在细胞分裂间期

由于外界理化因素或自身生理因素引起的基因碱基对的替换、缺失或增添

减数第一次分裂前期的四分体时期的交叉互换；减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

条件

外界环境条件的变化和内部

因素的相互作用。

有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞。

意义

新基因产生的途径，是生物变异的

根本来源，是生物进化的原始材料。

是生物变异的重要来源，是形成生物多样性的重要原因，对生物的进化也具有重要的意义

发生

可能

突变频率低，但普遍存在

有性生殖中非常普遍

知识回顾：基因突变与基因重组比较

人教版高中生物必修2

第5章第2节

染色体变异

生物种类

体细胞染色体数/条

体细胞非同源染色体/套

配子染色体数/条

马铃薯

野生祖先种

24

2

12

栽培品种

48

4

24

香蕉

野生祖先种

22

2

11

栽培品种

33

3

异常

作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。

讨论

请根据所学的减数分裂的知识，试着完成该表格。

问题探讨

生物种类

体细胞染色体数/条

体细胞非同

源染色体/套

配子染色体数/条

马铃薯

野生祖先种

2

栽培品种

4

香蕉

野生祖先种

22

2

11

栽培品种

33

3

录写

1.染色体变异：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。

一.染色体数目的变异

一.染色体数目的变异

1.染色体变异：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。

一.染色体数目的变异

3.个别染色体的增加或减少

正常(8)增加(8+1)减少(8-1)

果蝇

8

19202122

21三体综合征(先天性愚型)

病因：21号同源染色体由2条增为3条。

症状：智力低下，发育迟缓，眼间较宽，外眼角上斜，口常半张，舌外伸，又叫伸舌样痴呆。

一.染色体数目的变异

KY)

23

)《

8

6

131415

12

6

1718

3j

5

3

10

62

16

个别染色体增加

9

一.染色体数目的变异

21三体综合征原因?

母方减I或减Ⅱ的问题

父方减I或减Ⅱ的问题

十

十

2条21号染色体

2条21号染色体

1条21号染色体

3条21号染色体

3条21号染色体

1条21号染色体

卵细胞

受精卵

精子

→

症状：身体矮小，肘外翻，颈部皮肤松弛为蹼颈，外观为女性，但乳房不发育，无生育能力。

一.染色体数目的变异

性腺发育不良

个别染色体减少

一.染色体数目的变异

性腺发育不良原因?

父方减I或减Ⅱ的问题

十

十

母方减I或减Ⅱ的问题

1条X染色体

1条X染色体

1条X染色体

1条X染色体

无性染色体

无性染色体

卵细胞

受精卵

精子

→

一.染色体数目的变异

1.染色体变异：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。

个别染色体的增加或减少

以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少

染色体数目的变异

染色体结构的变异

2.类型

在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体。每套非同源染色体称为一个染色体组。

一.染色体数目的变异

4.以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少

增加一套(12)

减少一套(4)

正常(8)

两套

染色体组：1)一组非同源染色体

2)染色体的形态、大小、功能各不相同

3)含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息

一.染色体数目的变异

4.以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少

一.染色体数目的变异

判断：下图是不是一个染色体组?

染色体组必须含有该物

种生长、发育、遗传变异的全套遗传信息

染色体组是一组非

同源染色体，不存在同源染色体

是

怎么理解?

不是，少了

一条染色体

不是，存在同源染色体

每一号染色体都有其特定的功能，所以染色体组中每一号染色体都要有一条，这样才能包含全套遗传信息!

80

22

一.染色体数目的变异

第器

子

水

15

人类基因组测定的24条染色体

一.染色体数目的变异

人的一个染色体组(23条)

一.染色体数目的变异

5.染色体组数的判断方法

(1)根据“染色体形态”判断

——细胞内同种形态染色体有