教科版科学二年级下册全册大单元整体教学课件.ppt

新知讲解拓展活动用正确的方法洗鼻不用力擤鼻要及时戒掉反复抠鼻腔的不良习惯要避免使用刺激性的护肤品或是洗护品在进行体育活动或接触高风险运动时，佩戴适当的头盔或面具可以有效减少鼻子受伤的风险。新知讲解拓展活动不长时间待在嘈杂的环境中；洗澡或游泳后擦干耳道不要过度使用耳机避免不当挖耳课堂练习1.填空题（1）在挑选苹果时，我们可以用________观察它的颜色，用_________闻它的气味,也可以用__________尝一尝味道。（2）感觉器官可以帮助我们___________周围的世界是什么样子的。（3）我们的感觉器官有_________、_________、_________、__________和_________。皮肤鼻舌感知眼耳鼻舌眼2.判断题（1）人们一般利用舌头来闻气味。（）（2）皮肤感觉不到香味，能感觉到冷热。（）（3）单凭眼睛看就可以知道西瓜甜不甜。（）（4）在用舌头尝的方法观察前，一定要先经过老师或家长确认它是安全的。（）（5）手不属于感觉器官。()课堂练习?√?√?3.选择题（1）属于感觉器官的是()A.眼睛 B.心脏 C.血管（2）人们常用()来感受物体的粗糙程度。A.鼻子 B.耳朵 C.皮肤（3）观察一种不熟悉的液体时，能做的是()A.用眼睛看 B.用鼻子闻 C.用嘴巴尝（4）吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（）A.味觉和嗅觉 B.听觉和嗅觉 C.听觉和视觉课堂练习ACAA课堂总结通过这节课的学习，我们知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。板书设计眼鼻耳舌皮肤通过感官来发现感官认识事物更全面作业布置1.缺失感官的感知功能给生活和行动带来了很多不便。请和爸爸妈妈一起做游戏:蒙上双眼走路，体验盲人是怎么生活。2.想一想看到聋哑盲人，我们该怎么做？2.3观察与比较教科版二年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述人与动植物的相同之处在于生命体的基本构成和生长变化，而不同之处在于人体能够通过感觉器官收集信息之后展开复杂的学习活动，并能在逐渐成长的过程中积累思想和情感。在“我们自己”这个单元中，我们将了解到自己身体的基本结构，了解帮助我们认识世界的感觉器官，还有回顾以及期盼自己身体的生长变化。这些内容与前面学习的动植物的内容，共同为小学低年级段的我们展开一个较为宽大的生命图景。单元教学结构图我们自己我们的身体外部结构（左右对称）我们的感官内部结构肌肉、骨骼头、颈、躯干、四肢（眼看）呼吸声、心跳声、肠鸣声我们的生长眼看：形状、大小、颜色、透明（手摸）（耳听）耳听：声音鼻闻：气味舌尝：味道皮肤：粗糙、软硬、轻重发现身体生长推测身体生长变化新知讲解活动4：听一听心脏小结：我们身体内部有什么？肺肠新知讲解观察人体结构图，找一找心脏、肺、肠在哪？活动4：听一听肺肠心脏新知讲解研讨活动1.我们用了几种方法观察身体？看画摸听新知讲解说说观察中的新发现和想研究的问题研讨活动课堂练习1.填空题（1）人的身体分为头、_________、躯干、__________四个部分。（2）人体外形是____________对称的。2.判断题（1）连接头部和躯干的部位叫做颈。()（2）我们人体外形左右两边是完全不一样的。（）（3）从外表看，我们的身体上下两部分是对称的。（）（4）透过皮肤能够触摸到骨骼。()（5）我们能够用听的方法，听到腹部的声音。（）颈四肢左右√??√√3.选择题（1）在观察我们的身体时,我们的身体外形是（）A.中心对称的 B.上下对称的 C.左右对称的（2）听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是()发出来的A.肺 B.心脏 C.肠（3）用手摸一摸我们的皮肤，感觉到皮肤下硬硬的是（）A.肌肉