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标题科学教科版五年级下册全册核心素养教学设计摘要本教学设计方案旨在通过对《种子发芽实验》教案的设计，引导学生深入理解种子发芽的基本原理和实验操作技巧，从而提升他们的科学素养目标了解种子发芽所需的条件，培养学生的科学思考能力和实验能力，提高学习效果教学过程第一部分种子发芽实验的导入让学生在观看有关植物新生命的科普短片后，尝试观察并制作绿豆种子发芽实验的实物模型第二部分种子发芽实验的实施步骤教师简述种子发芽的完整过程，包括种子的准备环境的准备种
科学教科版五年级下册全册核心素养教学设计
1.1《种子发芽实验》教案设计
课题种子发芽实验单元第一单元学科科学年级五年级
科学观念：知道种子发芽需要一定的条件。
科学思维：能够使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条
核心件的过程
素养探究实践：能够结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况
目标的活动。
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