部编版七年级上册道德与法治《深深浅浅话友谊》教学课件说课.pptxVIP

七年级-上册-第二单元第四课第2课时深深浅浅话友谊

目录CON导入知识讲解课堂练习小结

教学目标友谊具有哪些特质？教学目标01澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义教学目标02教学目标03梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。友谊的小船说翻就翻

导入歌悠悠，情悠悠，意也悠悠。你——我最亲爱的朋友，你一声亲切的问候，一次真诚的握手，似春风吹开了我的心花，如一股清泉流入了我的心头，你打开了我心灵的小窗，我便踏上了友情的绿洲。友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻无话不谈的好朋友

01友谊的特质

理解信任忠诚陪伴帮助平等支持相互喜欢亲密无间友善趣味相投诚信在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的四项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。_________________________________理解诚信信任趣味相投难点突破知识讲解

1、友谊是一种亲密的关系我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。一、友谊的特质

一、友谊的特质接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。（1）你有被朋友占便宜、“坑”的经历吗？当时心情如何？如果你不幸交到一个总是占你便宜、“坑”你的朋友，你还会选择跟他继续交往吗？为什么？（2）怎样打消那些想帮助朋友又怕自己利益受损者的顾虑？2.友谊是平等的、双向的。损失与得到都是相对的，即使我们损失了时间、精力、金钱等，但是帮助朋友可能会得到朋友的尊重、认可，收获友情，让我们获得精神上的满足感、幸福感和成就感。

探究与分享古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？友谊应该像水一样纯净，不应掺杂太多功利，它应该是超越物质条件、家庭背景、学习成绩等外在条件。“君子之交淡如水。”“多个朋友多条路。”这种交友的目的是“寻求好处”，带有一定功利性。因为这种友谊是有条件的，所以可能不太稳定，一旦条件不存在，友谊很容易破碎。

3.友谊是一种心灵的相遇。一、友谊的特质友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。是人们更为向往和追求的。

02友谊的澄清

1、友谊是否一定会天长地久？2、什么原因会造成一段友谊的改变？3、如何处理一段变淡的友谊？思考以下问题：

我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比成绩。我都没在意。上次学校推荐一名同学去市里参加歌咏比赛，我俩都报了名。结果我被选上了，她落选。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。我很难过：竞争让我们的友谊褪了色。探究与分享（1）文中的“我”对友谊的期待是什么？（2）淡了的友谊还有必要维持吗？

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。1.友谊不是一成不变的。二、友谊的澄清（3）你认为竞争会伤害友谊吗？（4）如果朋友赢，是否意味着自己输？

在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。——孟子二、友谊的澄清2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

对于朋友的请求，“我”应该怎么做？答应朋友的要求才算是他的好朋友吗？应该为朋友做任何事吗？不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。拒绝朋友不好的请求或邀请。不是，朋友相处不能没有原则。对于合理的要求，尽自己所能去帮助朋友。违背道德和法律的事，坚决不做。二、友谊的澄清3.友谊不能没有原则。

右面漫画《心灵之窗》反映了友情是真心的交流和沟通，不能有半点虚情假意，更不能口是心非。这说明了建立真挚的友情需要()A.热情 B.真诚C.宽容 D.平等B课堂练习难点巩固

友谊亲密的关系平等的、双向的心灵的相遇友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊亲密的关系亲密的关系澄清特质友谊不能没有原则教学小结

深深浅浅话友谊

人生得一知己足也，斯世当以同怀视之。友谊的特质

记忆最深刻的朋友或与朋友相处的故事？友谊的特质交流分享

木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我