部编版七年级上册道德与法治《敬畏生命》说课课件教学.pptxVIP

;在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。

一阵难以想象的拥挤后，满载了35名乘客的缆车，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台。工作人员准备让车厢里的人走出来。

就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……;在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……;敬畏生命;敬畏生命;敬畏生命;小男孩很彷徨还害怕，你有什么对他说的？;你的生命是否有价值呢？

——母亲是如何把你带到世界上来的。;活动一：找到你的最重要;知识点三（2）：每个人的生命都比金钱、权势等更加重要，在所有外在的东西面前，生命价值高于一切。;请你思考

2017年6月9日，一名2岁的男孩突然从电动车上跑下来。

眼看就要被车撞上，正在执勤的交警冒着被撞的危险飞身向前，将孩子抱开，避免了意外的发生。

不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？;生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

“仁者爱人”、“推己及人”具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。;同学们思考一下，一个两岁的孩子能在社会中独自生存下去吗？他需要什么？;你可以独自一个人生存吗？;活动二：你会怎么做？;知识点二：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。;16年前的韩红收养了小小的潘子灏，也就是现在的韩厚厚转眼间已经过去十六年了，如今韩厚厚已经19岁。在学习上，他很优秀。读书的同时他也跟着韩红做慈善，慰问老人。以此来回报韩红妈妈，回报社会。;也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，

把握不住自己命运的??程，

那请在凄风苦雨中听我的声音，

仍在反复地低语：热爱生命。

也许经过人生激烈地搏斗后，

我死得比那湖水还要平静。;小结：从今天的生命故事中你学习到了什么？;8.2敬畏生命;1;;南京大屠杀遇难者;当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。;当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到;武汉疫情爆发后，国家主席习近平强调不遗余力的抢救生命，把抢救生命放到第一位。;;;2;思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？;思考：这些图片给你带来怎样的感受？

你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？;“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”

——生命哲学家史怀泽;拓展空间：现实生活中有哪些漠视生命的现象？;3、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。;;12021年7月21日，习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示。他强调，当前已进入防汛关键期，各级领导干部要始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位，最大限度减少人员伤亡和财产损失。这表明党和政府（）

①坚持以人民为中心的发展思想

②敬畏生命，重视人民群众的生命健康

③把实现同步富裕作为奋斗目标

④引领全体人民携手迈入全面小康社会

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;2【2021?云南模拟】2020年10月15日，“人民至上，生命至上”抗击新冠肺炎疫情专题展览在武汉市启幕，人潮涌动，热闹非凡，1100余张照片、1000余件实物展品、45个视频、33处大型场景等6000余项各类展览要素，完整地再现了疫情发生、生命救治、封城封省、八方驰援、有序重启、疫后重振等不凡历程。这让我们体味到（）

A．生命至上，要敬畏生命

B．生命来之不易，要尽情享受生命

C．他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人的生命

D．要养护精神，活出生命的精彩;32020年4月4日，中国传统的清明节，北京天安门广场的五星红旗降半旗，向在2020年抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和病逝同胞致哀。此前一天，中国官方发布公告确定，4月4日举行全国哀悼活动，在此期间，全国和驻外使领馆下半旗致哀，全国停止公共娱乐活动。这些行为体现了_____的情怀。（）

A．接续生命 B．挽救生命 C．敬畏生命 D．守护生命;4某中学七年级（3）