《我会口语表达》第六册（11-16）.doc

第六册

目录

第一课：音量训练：呼喊练习第二课：复合句：本来……但是第三课：绕口令：爸爸抱宝宝第四课：语言游戏：词语接龙

第五课：给句子施魔法：扩充句子第六课：诗歌朗诵：春天

第七课：主持：自然灭蚊法

第八课：看图说话：上白小鸡家做客第九课：小快板：张婆婆李婆婆

第十课：词语串联讲故事：大海龟

第十一课：讲故事：初次离开妈妈的黄鹂鸟第十二课：散文朗诵：妈妈的爱

第十三课：小评书：孔融让梨第十四课：主持：六一儿童节

第十五课：故事创编：有只小刺猬第十六课：三句半：讲卫生，懂礼貌

第十一课：讲故事：初次离开妈妈的黄鹂鸟

一、活动目标：训练小朋友复述故事的能力。

二、活动难点：掌握故事复述的技巧，学会讲故事。三、训练方法：

1、教师给小朋友讲《初次离开妈妈的黄鹂鸟》的故事；

2、教师分析故事中小黄鹂鸟捕食途中遇到的人和事，还有妈妈讲的道理；

3、引导小朋友试着讲《初次离开妈妈的黄鹂鸟》的故事。

四、活动准备：PPT、儿歌录音；小黄鹂、黄鹂妈妈、老白头翁和百灵鸟头饰五、活动时间：25分钟

六、活动过程：

1、导入：

老师：小朋友们你们有没有不依靠爸爸妈妈自己独立做过的事情？

学生：我们每天来幼儿园，爸爸妈妈就不在身边，好多事情都是自己做。

老师：小朋友们来幼儿园就是一个学会慢慢独立的过程，你们总有一天会长大，会独立生活。

学生：我们要学会独立生活。

老师：今天我们来学习讲故事《初次离开妈妈的黄鹂鸟》，看看在黄鹂鸟身上发生了什么故事？

学生：好。

2、学儿歌：

老师：有一只小黄鹂，第一次离开妈妈，它飞出去干嘛去了呢？学生：玩耍/找吃的。

老师：它出去捕虫去了。小黄鹂飞了一天回到家，妈妈问它都看到、听到些什么。小朋友们觉得黄鹂鸟会说些什么呢？

学生：小黄鹂会说找到了很多吃的。

老师：小黄鹂鸟说：“除了虫子，我什么也没看到。”妈妈是什么反应呢？

学生1：黄鹂妈妈应该开心，因为小黄鹂会捉虫子了。

学生2：黄鹂妈妈应该不开心，因为它只知道去捉虫子，不知道去做一些其他的事。老师：妈妈失望了，说：“我们不是光为了虫子而生活。”黄鹂妈妈的意思是我们应该

多发现一些其他的事情，多发现生活的其他方面。

学生：黄鹂妈妈说得对。

老师：这只小黄鹂鸟，第二天又疲倦地飞回来了。这次小黄鹂把虫子给了老白头翁。学生：黄鹂妈妈应该很高兴。

老师：小黄鹂鸟说：“看到一只老白头翁真可怜，不能捕虫了，就把捕到虫子送给老白头翁。”

学生：小黄鹂鸟真好。

老师：小黄鹂又做了一件事：它看到一只小百灵鸟，百灵鸟的歌声真好听，黄鹂鸟听了半天。它想，将来它也许会唱得比百灵鸟更好听呢。妈妈高兴吗？

学生：黄鹂妈妈很高兴。

老师：黄鹂妈妈高兴极了，说：“你开始懂得怎样生活了”。小黄鹂是怎样懂得生活的？学生：小黄鹂把虫子送给老白头翁，它还想以后要唱歌。

老师：小黄鹂把虫子送给别人，是个知道感恩的小鸟，它还想以后要唱歌，有自己的想法和梦想，所以它懂得了生活。你们也要像小黄鹂鸟学习。

学生：我们知道了。

老师：下面我们一起来听听这段音频。学生：（听音频）

3、我来说：

老师：刚刚我们学习了《初次离开妈妈的黄鹂鸟》，老师这里有小黄鹂、黄鹂妈妈、老白头翁和百灵鸟头饰，哪些小朋友愿意上台来表演一下？上台表演时适当加入一些表情和动作表演哦。

学生：（举手示意）老师：请小朋友上台。

学生1（小黄鹂）：我是一只小黄鹂，第一次离开妈妈捕虫。我飞了一天回到家。（疲惫的表情）

学生2（黄鹂妈妈）：小黄鹂你都看到、听到些什么。

学生1：小黄鹂鸟说：我只看到了虫子，除了虫子，我什么也没看到。学生2（黄鹂妈妈）：我们不是为了虫子而生活。（失望的表情）

学生1（小黄鹂）：第二天到了，我又要飞出去了，老白头翁不能捕虫子了，我要把虫子送给它。

学生3（老白头翁）：小黄鹂真好，我会记得你的。谢谢你送给我虫子。学生4（百灵鸟）：我是百灵鸟，我在唱歌。（唱歌的动作）

学生1（小黄鹂）：这只百灵鸟的歌声真好听。将来也许会唱得比小黄鹂鸟更好听呢。学生2（黄鹂妈妈）：小黄鹂你都看到、听到些什么。

学生1（小黄鹂）：我把虫子送给老白头翁，我以后要学唱歌。

学生2（黄鹂妈妈）：小黄鹂，你开始懂得怎样生活了。（开心的表情）老师：小朋友们表演得真棒，奖励小金币。

学生：谢谢老师。

老师：这个故事告诉我们什么道理呢？

学生：黄鹂妈妈的意思是我们应该多发现身边的一些其他的事情，多发现生活的其他方

面。

老师可以根据时间调整表演学生人数

4、小结：

老师：我们今天学习了《初次离开妈妈的黄鹂鸟》，以后小朋友们也会像小黄鹂鸟一样离开爸爸妈妈去独立生活。我们要记得今天这个故事带给我们的道理。

学生：记得了。

老师：课就上到这里，小朋友们再见。学生：老师再见。

第十二课：散