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初中物理(人教版)
中考物理一轮复习资料汇编
专题06质量与密度
一、新课标要求
二、内容结构与思维导图
三、知识梳理与典例
四、实验专题
五、综合练习
目录
一、新课标要求(2022版)
1.2.2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
1.2.3通过实验,理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。
1.2.4了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步
的影响。
新课标要求(2022版)
二、内容结构与思维导图
测量物质
的密度
密度与社会生活
目
录
密度
质量
建立概念
密度p=m/V
实验:用天平和量筒测量液体和固体的密度
内容结构
质量不随它的形状、物态和位置变化
实验:用天平测量固体与液体的质量
实验:探究质量和体积的关系
密度与物质鉴别
质量m
测量
测量
性质
应用
○实验原理:p=m/V
②用天平测出小石块的质量m
在量筒中放适量水,体积为Vi;用线吊着石块浸没到量筒水中,总体积为V²
计算小石块的密度p=m/(Vz-Vi)
0实验原理:p=m/V
②测量烧杯和盐水总质量ml
烧杯中的盐水倒入量筒中一部
②分,读出量筒内盐水的体积V;
测烧杯和剩余盐水的总质量m2
④计算盐水的密度p=(m1-m2)/V
密度与温度:当温度升高时,密度变小;当温度降低时,密度变大
○水的反常膨胀:4℃水的密度最大鉴别物质的种类
密度与物
鉴定牛奶、酒的品质,质鉴别
配制盐水,选择材料
物体所含物质的多少叫做质量,质量是物体本身的一种属性,与形状、物态、位置无关国际主单位:千克(kg)
构造:分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘、砝码等
使用步骤:游码调零,横梁平衡,左物右码,读数m物=m砝码+m游码
天平的“称量”和“感量”
定义:物质组成的物体的质量与它的体积之比
公式:p=m/V,在数值上等于单位体积的物质质量
单位:kg/m²,g/cm²1g/cm²=10^kg/m²
密度是物质的一种特性
质量
天平的使用
密度
思维导图
测量固体的密度
测量液体的密度
密度与社会生活
质量与密度
三、知识梳理与典例
1.定义:物体所含物质的多少叫做质量。
2.单位
(1)国际主单位:千克(kg);常用单位:t、g、mg。
(2)单位换算:1t=10³kg1g=10-3kg1mg=103g=10-6kg
3.质量是物体本身的一种属性
物体的质量不随它的形状、物态、位置和温度而改变,是物
体本身的一种属性。
4.质量的测量工具
(1)生活中常用工具:杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤等。
(2)学校实验室、工厂化验室常用:托盘天平和电子天平。
知识一、质量
1.天平的主要构造
分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等。
每架天平都配有一盒配套的砝码
平衡螺母
标尺
砝码
镊子
托盘天平的结构
知识二、天平的使用
分度盘
指针
图6.1-2
游码
横梁
2.天平的使用步骤
(1)把天平放在水平台面上;
(2)用镊子把游码拨到横梁标尺左端的“0”刻线处;
(3)调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央的刻度
线处(左偏右调,右偏左调);
(4)把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码(加砝
码先大后小)。如果最小砝码放进右盘后,天平横梁仍不平衡,可调节游码,直到横梁恢复平衡。
(5)天平平衡时,盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于被测物体的质量。
(6)取下物体,把砝码放回盒内,把游码拨回零刻度线处。
知识二、天平的使用
3.使用天平的注意事项
(1)每架天平都有自己的“称量”和“感量”。“称量”即能
测量的最大质量,“感量”就是能测量的最小质量,即横梁标尺上1
小格表示的质量数。被测物体的质量超过天平的“称量”会损坏天平;
小于物体的“感量”,将无法测出质量。
(2)已调好的天平,当位置移动后应重新调节横梁平衡。
(3)向右盘中加减砝码时,要用镊子,不能用手接触砝码,不
能把砝码弄湿、弄脏;
(4)保持天平干燥、清洁,潮湿的物体和化学药品不能直接放
到天平的托盘中,应使用烧杯或者白纸间接称量。
知识二、天平的使用
【例题1】在下列有关质量的叙述中,正确的是(D)
A.宇航员在飞船中能游离于舱内,因为宇航员在航行中质
量变小了
B.1kg的铁比1kg的松木的质量大
C.铁水铸成铸件时,形状和状态都发生了变化,所以铁的
质量也变了
D.两个相同的杯子中装有不等的水,一杯水比半杯水的质
量大
典例分析
【解析】AC.
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