中国的工业教案.docx

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教师教学实施方案（地理）

授课年级课时

教学目标

高二 课题 中国的工业 课程类型 一轮复习

2 上课日期 年 月 日 授课老师

掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，学会分析工业基础的形成和发展条件。

了解我姑高新技术产业的发展特点及在工业发展中的地位、影响。

重点 1.我国主要工业区的地理分布及高新技术产业发展。难点 2.我国主要工业区的特点及形成原因。

课前安排好学习任务。

导学

课中借助多媒体技术，展示相关资料，并通过对资料分析是学生认识工业在国民经济中的

建议 教学 地位和作用，运用地图分析使学生掌握我国工业基地的分布，学会分析工业基地形成和发建议 展条件。

课后安排学生完成《固学案》。教师准备：

《导学案》《预学案》《固学案》。课前2．制作PPT课件、搜集相关素材。准备学生准备：

完成《预学案》，把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请问老师。导 学 过 程 设 计

程序 媒体

学习内容 教师行为 学生行为（预设）

设计 运用

创设 【旁白】假设情景，合作探究， 学生进入角色，思考问

情境 新课

新课 导入

导入

第一 预习情况检查层级

假如你是厂长你会把厂址选在哪里，题。

你考虑的因素是什么？

分小组让学生对预习部分中的教材学生交叉检查预学部分PPT展示知识回顾及自主预习检测进行检查；的情况，并进行得分统参考答看各小组完成情况，进行评价。计，供教师评价参考。案。

环节一

第二 工业的分布与发

层级 展

分好小组合作探究金太阳思维探究与创新内容。小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示部分建议口头展示和展区展示相结合。

学生独立完成，与同伴互查，疑难问题交与小组讨论。对于错误的问题，及时纠正，通过结构性预习，达到预想的预习效果。

环节二

对学案探究内容分析整合

探究一【探究点拨】我国四大工业基地为：辽中南工业基地、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地。四大工业基地发展的有利条件要从资源、交通、市场、技术、政策、工业基础等

方面分析。探究二【探究点拨】

我国的高新技术产业开发区主要

分布在环渤海地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区。不同高新技术产业开发区的产业开发重点不同。

高新技术产业的发展受科技、交通和优美的环境的影响。

以小组为单位口头 PPT课件展示或黑板展示预习情

况，小组间相互点评、质疑、补充、纠正等。

指导学生进行知识的迁移运用。第三知识对《技能运用与拓展》要求人人过关，层级运用可以下讲台进行相关的抽查。同时对

部分的题进行适当的点拨。本节课关键词：空间分布特点及成

第四 思维 因；高新技术产业。

层级 建模

【旁白】合理分布工业是工业建

抢答的方式与探究

讨论的方式相结合。希望同学们能积极回顾导学案上相关试题。

学生归纳本节知识点和学习方法。小组间完成思维导图，并相互交流。

学生认真倾听，表

PPT展示

相关分析及参考答案。

PPT展示思维导图构建过程。

总结 创设

概括 总结

提升 情境

一、工业概况概念与地位

设中一个重大战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益。

3.24 工业分布与发展

现出积极的情感体验，并回顾本节课所学的知识。

板书设二、工业空间分布

计 1.铁路沿线 2.黄河流域 3.长江沿线 4.沿海地区

三、积极发展高新技术产业

产业特点 2.产业部门 3分布及特点