高一政治必修一112从封建社会到资本主义社会.pptx

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第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进第2课时从封建社会到资本主义社会(一)原始社会的特征知识回顾1.人人平等的氏族议事制度上层建筑2.(1)共同占有生产资料(2)平等互助的关系(3)平均分配生产关系(经济基础)3.以石器为主要生产工具,以狩猎、采集为主要生产活动,后期出现原始畜牧业和农业,总体而言,生产力水平低下。生产力主要矛盾:人与自然的矛盾(二)奴隶社会的基本特征1.(1)为防止奴隶反抗,建立军队、法庭、监狱等暴力机关,最早的国家——奴隶制国家产生,国家是阶级矛盾不可调和的产物。(2)等级森严的宗法制、礼乐制上层建筑2.(1)氏族共同劳动→家庭个体劳动→生产资料私有制产生→贫富分化,奴隶主和奴隶阶级出现。(2)奴隶主占有生产资料(3)奴隶主完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由(4)奴隶劳动的全部产品都归奴隶主生产关系(经济基础)3.原始社会末期,生产工具的改进大大(金属工具的广泛使用)推动了生产力的发展。生产力主要矛盾:奴隶主和奴隶的阶级矛盾当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时,就被封建制所代替,这是生产力发展的必然结果。奴隶社会进入到封建社会的演进过程(封建社会生产关系的确立)兴修水利生产关系变革生产力提高地主牛耕奴隶奴隶主社会性质大变革私田铁农具农民奴隶社会进入到封建社会公田当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时,就被封建制所代替,封建制代替奴隶制是生产力发展的必然结果。封建社会的产生2、奴隶社会后期出现一些新式生产工具,但是奴隶主害怕奴隶破坏生产工具,只是把一些粗笨的、不易破坏的工具交给奴隶使用,使新式的生产工具得不到推广和使用。这表明A.奴隶没有科学文化知识,不懂得使用新式生产工具B.当时的奴隶制生产关系已经严重阻碍了生产力的发展C.奴隶社会的生产力水平已经高度发达D.奴隶社会的生产力已经严重阻碍了生产关系的发展B解析:A不符合题意,材料未体现;C错误,奴隶社会的生产力水平较为低下;材料体现的是奴隶社会的生产关系已经严重阻碍了生产力的发展,B正确,D错误。(三)、封建社会(等级森严的时代)1、封建社会生产力与生产关系的特点地主占有绝大部分土地农民有一定的人身自由,能比较自主地劳动(农民依附于地主)地主通过收租等方式占有农民大部分劳动成果铁制农具广泛使用和推广;耕作技术进步;水利事业、手工业发展;商业、城市兴起生产资料所有制关系生产关系生产力生产中人与人的关系产品分配关系2.封建剥削的基础和主要方式:富者田连阡陌,贫者无立锥之地。春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。董仲舒李绅封建社会中,地主阶级与农民的关系是剥削与被剥削的关系。(1)剥削基础:封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。(2)剥削方式:①经济上剥削:地租是地主阶级剥削农民的主要方式,(包括劳役地租、实物地租和货币地租。)此外,地主阶级还利用高利贷、强追农民交纳苛捐杂税,从事各种徭役来剥削农民。②政治上压迫:实行君主专制、等级森严的制度。(封建国家的显著特征)③思想上钳制:散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”钳制劳动人民的思想拓展延伸地租是地主阶级剥削农民的主要方式,包括劳役地租、实物地租和货币地租。劳役地租是地租的最简单、最原始的形式,是以封建社会初期生产力水平较低和原始社会的劳动方式为基础。(例:农民无偿的为封建领主耕种土地,用自己的车具为地主运输粮草,从事砍柴、放牧、修建房屋等劳役。)实物地租是封建社会发展到较高阶段的产物。(例:农民向地主缴纳粮食、牲畜、手工制品等实物。)货币地租是封建地租的形式之一,也是资本主义地租的一般形式。加剧贫富分化,出现富农雇佣贫农的现象,使封建地租向资本主义地租转变。3、封建社会封建国家的显著特征——实行君主专制、森严的等级制度。(上层建筑)为了维护封建国家的统治,地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”钳制劳动人民的思想。君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。昔,蛟龙蟠于朕母身,乃有朕!传播封建道德散布封建迷信,鼓吹“君权神授”封建社会的基本特征1.(1)君主专制,等级森严;(2)封建迷信、封建道德、君权神授上层建筑2.生产关系的进步:(1)地主占有绝大部分土地,农民有自己的劳动工具甚至少量土地。(2)农民有一定的人生自由(3)劳动成果除了缴纳地租外,还能留下一部分自己支配。生产关系(经济基础)生产力3.生产力飞跃:铁制农具得到广泛的使用和推广,耕作技术进步,水利事业(唐:曲辕犁,筒车),手工业发展,尤其是冶铁业的发展…主要矛盾:地主和农民的阶级矛盾4.封建社会的主要矛盾封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。地主阶级农民阶级经济上:凭借对土地的占有,通过收地租剥削农民,政治上:实行君主专制,森严的等级制

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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