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《摄影与摄像》学习领域课程标准（教学大纲）课程基本信息
课程名称：《摄影与摄像》
课程定位：《摄影与摄像》是动漫设计与制作专业的一门必修课(3)参考学时：40学时
(4)开设学期：第三学期
一、学习领域定位
本课程是摄影摄像技术、电视节目制作、影视动画、多媒体设计与制作、图形图像制作、动漫设计与制作专业学生的专业基础课。通过摄影与摄像课程学习，使学生系统而牢固地掌握摄影与摄像的基本操作知识，熟练掌握专业照相机，专业摄像机的拍摄技巧等。通过本课程的学习，重点培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺术创作中的镜头创意。
本学习领域先修学习领域：《色彩学》、《人物线描/水粉》、《平面与色彩构成》。
二、学习目标
通过《摄影摄像》这门课程的学习，使学生系统而牢固地掌握摄影与摄像的基本操作知识，熟练掌握专业照相机，专业摄像机的拍摄技巧等。通过本课程的学习，重点培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺术创作中的镜头创意。
具体目标按职业能力的三个方面进行描述：
（一）知识要求：
通过本课程的学习使学生掌握摄影与摄像的基本操作知识，熟练掌握专业照相机的摄影技巧，专业摄像机的拍摄技巧，摄影的用光等。
（二）能力要求：
培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺术创作中的镜头感、能在广告摄影，新闻摄影，影视拍摄中灵活运用镜头语言。
（三）素质要求：
通过练习和实践训练，使学生较强的艺术摄影及摄像风格。
三、学习内容
学习情境情境描述学习内容参考
学习情境
情境描述
学习内容
参考
学时
1 摄影摄像导论
通过培养学生对摄影摄像的初步了解，理解摄影摄像在当代社会的应用，培养学生的学习兴趣，为后面的课程打下基础，要求学生通过对摄影摄像学习，举出生活中存在的常见摄影摄像构成例子进行分析讨论。
1、摄影术的诞生与发展
2、摄影术的应用与艺术摄影流
3、摄像的概念 2
4、摄像的发展方向
摄影摄像
2 器材与基本操作
通过摄影摄像器材与基本操作的 1、摄影各类器材的讲解，让学生了解摄影摄像设备的 种类和概念；
运用，掌握摄影摄像机的基本功 2、摄像各类器材种能，操作手法。能够进行简单的拍 类和概念
摄，提高其摄影摄像技术能力；要 3、相机的基本功能 4求学生掌握摄影摄像机的基本功 和基本操作
能，操作手法。能够进行简单的拍 4、摄像机的基本功摄 能和基本操作
培养学生对构成，对画面的美感，
①不同景别的概念
3
取景与构图
要求学生理解景别的概念，拍摄的角度及方向不同所产生的变化的
不同在哪，学会构图
和运用
②拍摄角度方向的不同产生的效果
4
通过学习了摄影器材的基本操作，
③不同的构图方法
1、影响图像清晰的
进一步学习摄影技法，掌握景深控
因素。
制技巧，正确曝光技巧。了解曝光
2、调焦。
4
摄影技法初步
组合及自动测光。解决一些
3、景深。
4、影响曝光正确因
素。
6
5、自动测光与自动
测光装置。
6、曝光数据组合。
综合所学知识，对摄像机有了初步
1、亮度调整
5
摄像机拍摄技巧入门
的了解，进一步学习摄像机的结构及工作原理，掌握摄像机参数调整及拍摄技巧。针对不同的事物，运
动不同的拍摄手法。
2、焦距调整
3、如何运用变焦镜头
4、摇摆的技巧
6
5、移动拍摄
艺术创作
通过实践，进行人像摄影，风光摄影，纪实摄影等，培养其摄影的能
人像摄影风光摄影
8
摄影摄像实践
力及感觉，加强其对摄影的理解
纪实摄影其它摄影
摄像
影像艺术
加强对黑白摄影摄像的艺术手法
及其他作品欣赏，增加自己作品的
作品欣赏、分析、评
价
4
文化
艺术成份，提高鉴赏能力，提升艺
术品格修养
黑白的艺术
作品的命名
6、使用辅助设备6
6、使用辅助设备
6
摄影摄像
对摄影摄像拍摄技巧已有所了解， 摄影摄像拍摄技巧在画面构成的基础上培养其创作 的种类及所产生的
能力，开拓其创作思维 各种艺术效果
6
7
8
（一）设计理念
教学中应采取精讲多练和演示法、实践法教学；重视实践教学和课程设计教学环节以及课外摄影实践活动。基于课堂教授法的课程教学，突出学生的认识能力和专业能力培养，用启发式课堂教授的教学模式，强调学生学习的主体性，教、学互应，着重培养学生的思考问题、分析问题和解决问题的能力。
基于实验操作法的课程教学，突出学生的动手能力和实践能力培养，通过实验操作法的教学模式，强调学、做结合，着重培养学生的动手操作能力，同时培养学生合作、诚信等良好品质。
自学能力，本课程在学习过程中涉及大量工具软件，需要学生按照教师提供的教学资料和资料线索，利用课余时间查找，学习，操作。
（二）内容组织
本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组
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