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《桃花源记》阅读答案（集锦15篇）

《桃花源记》阅读答案(集锦15篇)

无论是身处学校还是步入社会，我们都离不开阅读答案，阅读答

案可以给我们提供解题指导和解题思路。什么样的阅读答案才是科学

规范的阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的《桃花源记》阅读答案，

欢迎阅读与收藏。

《桃花源记》阅读答案1

阅读下面选文，完成题目（10分）

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂

无问津者。

小题1:解释下列划线词语在文中的意思。(3分)

①便要还家()②无论魏晋()③寻向所()志

小题2:翻译下列句子。（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）余人各复延至其家，皆出酒食。

小题3:渔人遇桃源，“处处志之”，却“不复得路”，你认为其

中寄寓了作者怎样的思想?(3分)

参考答案：

小题1:①通：邀“邀请②更不用说③原先

小题1:（1）领着妻子儿女和同县的人来到这个跟人世隔绝的地方，

不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

（2）其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客，并拿出酒菜款待他。

小题1:此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅

即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会

条件下理想无法实现的矛盾思想。

小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就

要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要

注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。

学生应注意“要”通假字现象；“无论”的古今异义现象。

小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子时，第一

步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第

二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古

今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定

句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、

补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专

有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词

类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；

“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指

删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊

句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修

辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。

回顾原文，检查是否符合语境——“看”；再读一遍，保证句子准确

通顺——“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误——“写”。这里注

意“妻子、绝境、间隔、延”等词语要做重点理解。

小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。要求学生通过感

知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选

文主要是通过“渔人进出桃源”内容，和虚构的一种理想的生活空间，

来表达一种对美好的理想社会的追求的主题情感，回答时意思表述正

确即可。

《桃花源记》阅读答案2

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花

林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复

前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口

入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，

有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣

着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

【小题1】上文的作者是（朝代）的（人名）。（2分）

【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

阡陌交通，鸡犬相闻。

【小题3】下列理解不正确的一项是（3分）

A．甚异之是渔人最终能发现桃花