14-1《促织》-统编版高中语文必修下册三.pptx

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300多年前，在山东省淄川县，有这么一个“怪人”:

此人家里穷得叮当响，他典当破旧衣物，置办茶水摆在路边，供过往行人歇脚、解渴；他不收钱，只要求每个歇

脚的人给他讲个新奇的故事。原来此人是在搜集写作素

材。他白天听，晚上伏案写作。

蒲松龄(1640-1715),字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋

先生，自称异史氏。山东淄川(现山东淄博)人。清代小说家，出身于一个没落地主兼商人家庭。

蒲松龄天资聪明，学问深厚，19岁时，以县、府、院三试均第一名当了秀才，补博士弟子员，文名籍籍诸生间。从20岁开始参加乡试，每三年一次，从此开始了“屡战屡败，屡败屡战”的征程。43岁时才补廪膳生。53年考了十多次，72岁时继续参加了科举考试，因为年纪大，又考了多次，朝廷念其艰辛，就给了“岁贡生”头衔。

【贡生】:俗称“明经”。是指明清两朝秀才(又称生员);成绩优异者，

可入京师的国子监读书，称为贡生。

为生活所迫，他除做幕宾数年之外，主要做塾师，几近40年，因而

和人民接触的机会较多，直至71岁时方撤帐归家。

落第自勉联

坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举

的弊端有一定的认识；

生活的贫困又使他对广大的下层人民的生

活和思想有一定的了解。

其身世地位决定了蒲松龄一生的文学生涯，

摇摆于文士的雅文学和民众的俗文学之间。

心

是书斋名称

是记述的意思

是奇异的故事。

《聊斋志异》简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》。

了解作品

的创作方法造奇设幻，

题材大多来自民间和下层知识分子的传说。

多数故事通过描写花妖狐媚和畸人异行来讽刺现实一寄托孤

,形成

了独特的艺术特色，代表着中国文言短篇小说的最高成就

《聊斋志异》在蒲松龄40岁

左右已基本完成，此后不断有所增补和修改，共短篇小说491篇

青柯亭開彤

齋志

淄川蒲留仙著

。语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动

子姊天之加宋公献兼色虞生日点见更持白颠禹来云請赴献公言交宗未躁何通

敦促之公力疾承与從去路甚生球至一城郭如王者都移聘入時所客室壯虎上坐十馀管都不知何惟阴壮怨可藏常下故几墩各一先有一秀才坐禁来

用浪漫主义

溜川清松的留仙著新城王士正贻上鲜

P

愤

聊膏志具卷

考城障

。

。

1一是爱情故事，

2二是抨击科举制

3三是揭露统治

占据全书最大的比重，

度对读书人的雅残。

阶级的残暴和对人

故事的主要人物大多不

作为科举制度的受害

民的压迫，极具社

惧封建礼教，勇敢追求

自由爱情。

者，蒲松龄在这方面

很有发言权。

会意义。

如：《莲香》

如：《叶生》

如：《席方平》

《小谢》《连城》

《司文郎》《于去恶》

《促织》《梦狼》

《宦娘》《鸦头》等。

《王子安》等。

《梅女》等。

了解作品

相关评价

“促织”又名“蛐蛐”、“斗鸡”和“蟋蟀”。

南宋诗人、文学家杨万里有一首七绝——《促织》,

“一声能遣万人愁，终夕声声晓未休。不能缫丝替人织，强来出口促衣裘。”本诗以蟋蟀—叫，秋凉了，提醒人们赶快纺织，故实为督促纺织之意。

古谚云：“蟋蟀鸣，懒妇惊”,意思是古代妇女一听到蟋

蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。于是抓紧时间纺织，这是“促织”一名的由来。

解读题目

清初统治者注意整顿吏治，但不能彻底扫除贪官污吏，更不能消

灭阶级矛盾与阶级斗争。蒲松龄写作的《聊斋志异》,从侧面反映了

清初统治者对人民的镇压与剥削。他用大量篇幅描写了封建官吏横行

无忌，豪绅恶霸鱼肉乡里，底层人民大众哀告无门的社会面貌，从而

揭示了封建社会农民阶级与地主阶级之间的矛盾。这种矛盾在《促织》

一文中有所体现。由于清代大兴文学狱，故作者只能借用朝故事

的手法，显得隐晦曲折。尽管如此，小说反映的社会现实，在封建社

会仍具有普遍意义。

写作背景

猾黠

诣问遽扑抢呼觇视俾入

xiá

yì

jù

qiāng

chānbǐ

迄今

翕辟不啻慢然

龁敌

蹄

迂讷

爇香拆草藁葬猪鬣厚赉

qì

xī

chì

chuò

hé

qiào

nè

ruò

tiàngǎoliè

lài

正音诵读

童子—“操童子业”中“童子”就是童生。根据明朝史书记载，只

有通过了县试、府试两场考核的学子才能被称作童生，成为童生后方有资格参加院试，成绩佼佼者才能成为秀才。

童生一秀才一举人一贡生一进士(进士前三名：状元、榜眼、探花)

庠指古代地方学校。古往今来，学校有“校、序、庠、学、国子监”

等名称。夏称“校”,商称“序”,周称“庠”。

里正里长。里，古代基层行政组织。

里胥管理乡里事务的