原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
正余弦定理的应用举例教案
PAGE
PAGE8
天津职业技术师范大学
人教A版数学必修5
1.2正弦定理余弦定理的应用举例
理学院
数学0701田承恩
教材分析
本课是人教A版数学必修5第一章解三角形中1.2的应用举例中测量长度问题。因为在本节课前，同学们已经学习了正弦定理、余弦定理的公式及基本应用。本节课的设计，意在复习前面所学两个定理的同时，加深对其的了解，以便能达到在实际问题中熟练应用的效果。同学们在学习时可以考虑，题中为什么要给出这些已知条件，而不是其他条件？要注意的是在某种特殊的实际问题下哪些条件可以测量，哪些不能。这节课我们就跟同学们共同研究这个问题。
重点
正弦定理、余弦定理各自的公式记忆。
解斜三角形问题的实际应用以及全章知识点的总结归纳。
难点
根据已知条件如何找出最简单的解题方法。
用应用数学的思想解决实际问题。
关键
让学生灵活运用所学正弦定理、余弦定理。并具备解决一些基本实际问题的能力。
学情分析
学生已经学习了高中数学大部分内容，已经有了必要的数学知识储备和一定
（三）
解答上课时候的问题——地月距离
(记时1分钟)
通过上面例一、例二的讲解，同学们对正余弦定理的应用有了一定的认识了吗？那让我们返回去想想我们上课时提问的问题。
两位法国天文学家为了测量地球与月球之间的距离，利用几乎位于同一条子午线的柏林和好望角，测量计算出∠CAB、∠ABC的大小和两地之间的距离AB的长，从而计算出地月距离越385400KM.
A
BC
现在我们再看这个问题是不是很简单，和容易解答了呢？
当然，随着科学技术的发展，还有一些更为先进和准确的测量距离的方法。
启发学生独立思考的能力。
结合所学最好能独立解答。
回归课前疑问，用本节课所学知识解答。
（四）
小结
（计时1分钟）
拿到一个题目，我们要三步走：
第一步要认真读题，找出题目中的已知条件和所求问题。
第二步，把所求的边放到一个三角形中，并观察该三角形的已知条件能否求解。
第三步，如果条件不足，把所需条件再放到一个已知条件多的三角形中求解。最终得到所求边长。
希望同学们学习了今天的内容，能够灵活掌握正弦定理、余弦定理解题的基本分析方法和步骤。并且在遇到现实中一些问题时，能的用我们学到的数学知识加以求解，达到学以致用的效果。
（五）
课后作业
同学们课后自己完成12页课后题1和2.
要求学生独立完成
让
学生熟悉解题的过程；加深了解。
六、板书设计
1.2正弦定理余弦定理的应用举例
一、回顾公式二、新科讲解
例一
公式例二
正弦定理已知两角和一边
应用
公式已知两边和其中一边的对角
余弦定理已知三边
应用地月距离问题
已知两边和它们的夹角
文档评论（0）