++2023-2024学年高二下学期化学人教版选择性必修2++课本实验总结课件.pptxVIP

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选择性必修二课本实验总结

实验步骤

实验现象

(1)用研钵把硫黄粉末研细,放入蒸发皿中,放在三脚架的铁圈上,

用酒精灯加热至熔融态,自然冷却结晶后,观察实验现象。

硫加热熔融,自然冷却结晶后,得到黄色晶体。

晶体的制备

实验3-1

课本P71

实验步骤

实验现象

(2)在一个小烧杯

里加入少量碘,用一个表面皿盖在小烧杯上,并在表面皿上加少量冷水。把小烧杯放在石棉网上小火加热,观察实验现象。

固体直接变成紫色蒸气,蒸气遇冷又重新凝聚成紫

黑色的固体。

凝华为碘晶体

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实验探究

晶体的制备

实验步骤

实验现象

(3)在250

mL烧杯中

加入半杯

饱和氯化

钠溶液,

用滴管滴入浓盐酸,观察实验

现象。

在烧杯底部慢慢析出立方体的无色晶体颗粒。

实验探究

晶体的制备

获取晶体的途径

·熔融态物质凝固

·气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)

·溶质从溶液中析出(结晶)

饱和硫酸铜溶液中析出的硫酸铜晶体

从熔融态结晶出的硫晶体

升华得到的碘晶体

归纳总结:晶体和非晶体的认识误区

①同一物质可以是晶体,也可以是非晶体,如晶体SiO₂和非晶体SiO₂。

②有着规则几何外形的固体,不一定是晶体。例如,玻璃制品可以塑造出规则的几何外形,也可以具有美观对称的外观。

③具有固定组成的物质也不一定是晶体,如某些无定形体也有固定的组成。

④晶体不一定都有规则的几何外形,如玛瑙。

1.查阅资料

以“晶体生长”为关键词,在互联网上查阅资料,了解晶体生长过程有哪几个阶段。

2.制备明矾晶体的实验步骤

(1)在玻璃杯中放入比室温高10~20℃的水,并加入明矾晶体[KAI(SO₄)₂·12H₂O],用筷子搅拌,直到有少量晶体不能再溶解。

(2)待溶液自然冷却到比室温略高3~5°C时,把溶液倒入洁净的碗中,用硬纸片盖好,

静置一夜。

(3)从碗中选取2~3粒形状完整的小晶体作为晶核。将所选的晶核用细线轻轻系好。

(4)把明矾溶液倒入玻璃杯中,向溶液中补充适量明矾,使其成为比室温高10~15°C的饱和溶液。待其自然冷却到比室温略高3~5°C时,把小晶体悬挂在玻璃杯中央(如图3-

研究与实践:明矾晶体的制备

【研究任务】

35左),注意不要使晶核接触杯壁。用硬纸片盖好玻璃杯,静置过夜。

课本P93

(4)把明矾溶液倒入玻璃杯中,向溶液中补充适量明矾,使其成为

比室温高10~15°C的饱和溶液。待其自然冷却到比室温略高

3~5°C时,把小晶体悬挂在玻璃杯中央(如图3-35左),注意不要使晶核接触杯壁。用硬纸片盖好玻璃杯,静置过夜。

(5)每天把已形成的小晶体轻轻取出,重复第(4)项操作,直到晶体长到一定大小。

(6)将所得明矾晶体放进铬钾矾的饱和溶液中,使铬钾矾晶体

[KCr(SO₄)₂·12H₂O]在明矾晶体表面上生长,长到一定厚度后,再将所得晶体放到明矾饱和溶液中去,使铬钾矾晶体表面再覆盖一

层明矾晶体。

(1)你是否得到了完美的明矾晶体?请描述你制备的明矾晶体颜色和外形。

能得到明矾晶体,但要得到完美的明矾晶体是比较困难的。

颜色:无色透明;外形:块状,有平滑的镜面与棱角

(2)在上述实验中,为什么所有仪器都要用蒸馏水洗净?为什么晶种一定要悬挂在溶液的中央位置?

防止杂质影响晶体的纯度,也会影响晶体的速率与形状。

有利于离子对称的扩散、溶解与结晶,有利于获得外形对称性较好的晶体。如果离杯底太近,会与沉底的晶体生长在一起,离液面太近或者离杯壁太近,都

会造成同样的结果,使晶体形状不规则。

结果与讨论

观察下列物质的颜色并填写表格

CuCl₂·2H₂O

绿色

K₂SO₄

白色

配合物的形成

CuBr₂深褐色

课本P95

CuSO₄

白色

KBr

白色

NaCl白色

实验探究

【实验3-2】

将这些少量固体溶于足量的水,观察实验现象并填写表格

CuSO₄溶液蓝色

K₂SO₄溶液无色

CuBr₂溶液蓝色

CuCl₂溶液蓝色

NaCl溶液无色

KBr溶液无色

固体颜色

CuSO

白色

CuCl7

绿色

CuBr₇

深褐色

K₂SO₄

白色

NaCl

白色

KBr

白色

溶液颜色

无色

无色

无色

天蓝色

天蓝色

天蓝色

无色离子

Na+Cl-K+SO₄²-Br-

什么离子呈天蓝色

Cu2+在水溶液中常显蓝色

观察实现现象并填写表格

实验证明,硫酸铜晶体和Cu²+的水溶液呈蓝色,实际上是Cu²+和

H₂O形成的[Cu(H₂O)₄J²+呈蓝色。[Cu(H₂O)₄P+叫做四水合铜离子。

思考:Cu²+与H₂O间是通过什么化学键形成[Cu(H₂O)₄]

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