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选择性必修二课本实验总结
实验步骤
实验现象
(1)用研钵把硫黄粉末研细,放入蒸发皿中,放在三脚架的铁圈上,
用酒精灯加热至熔融态,自然冷却结晶后,观察实验现象。
硫加热熔融,自然冷却结晶后,得到黄色晶体。
晶体的制备
实验3-1
课本P71
实验步骤
实验现象
(2)在一个小烧杯
里加入少量碘,用一个表面皿盖在小烧杯上,并在表面皿上加少量冷水。把小烧杯放在石棉网上小火加热,观察实验现象。
固体直接变成紫色蒸气,蒸气遇冷又重新凝聚成紫
黑色的固体。
凝华为碘晶体
10倍速播放
实验探究
晶体的制备
实验步骤
实验现象
(3)在250
mL烧杯中
加入半杯
饱和氯化
钠溶液,
用滴管滴入浓盐酸,观察实验
现象。
在烧杯底部慢慢析出立方体的无色晶体颗粒。
实验探究
晶体的制备
获取晶体的途径
·熔融态物质凝固
·气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)
·溶质从溶液中析出(结晶)
饱和硫酸铜溶液中析出的硫酸铜晶体
从熔融态结晶出的硫晶体
升华得到的碘晶体
归纳总结:晶体和非晶体的认识误区
①同一物质可以是晶体,也可以是非晶体,如晶体SiO₂和非晶体SiO₂。
②有着规则几何外形的固体,不一定是晶体。例如,玻璃制品可以塑造出规则的几何外形,也可以具有美观对称的外观。
③具有固定组成的物质也不一定是晶体,如某些无定形体也有固定的组成。
④晶体不一定都有规则的几何外形,如玛瑙。
1.查阅资料
以“晶体生长”为关键词,在互联网上查阅资料,了解晶体生长过程有哪几个阶段。
2.制备明矾晶体的实验步骤
(1)在玻璃杯中放入比室温高10~20℃的水,并加入明矾晶体[KAI(SO₄)₂·12H₂O],用筷子搅拌,直到有少量晶体不能再溶解。
(2)待溶液自然冷却到比室温略高3~5°C时,把溶液倒入洁净的碗中,用硬纸片盖好,
静置一夜。
(3)从碗中选取2~3粒形状完整的小晶体作为晶核。将所选的晶核用细线轻轻系好。
(4)把明矾溶液倒入玻璃杯中,向溶液中补充适量明矾,使其成为比室温高10~15°C的饱和溶液。待其自然冷却到比室温略高3~5°C时,把小晶体悬挂在玻璃杯中央(如图3-
研究与实践:明矾晶体的制备
【研究任务】
35左),注意不要使晶核接触杯壁。用硬纸片盖好玻璃杯,静置过夜。
课本P93
(4)把明矾溶液倒入玻璃杯中,向溶液中补充适量明矾,使其成为
比室温高10~15°C的饱和溶液。待其自然冷却到比室温略高
3~5°C时,把小晶体悬挂在玻璃杯中央(如图3-35左),注意不要使晶核接触杯壁。用硬纸片盖好玻璃杯,静置过夜。
(5)每天把已形成的小晶体轻轻取出,重复第(4)项操作,直到晶体长到一定大小。
(6)将所得明矾晶体放进铬钾矾的饱和溶液中,使铬钾矾晶体
[KCr(SO₄)₂·12H₂O]在明矾晶体表面上生长,长到一定厚度后,再将所得晶体放到明矾饱和溶液中去,使铬钾矾晶体表面再覆盖一
层明矾晶体。
(1)你是否得到了完美的明矾晶体?请描述你制备的明矾晶体颜色和外形。
能得到明矾晶体,但要得到完美的明矾晶体是比较困难的。
颜色:无色透明;外形:块状,有平滑的镜面与棱角
(2)在上述实验中,为什么所有仪器都要用蒸馏水洗净?为什么晶种一定要悬挂在溶液的中央位置?
防止杂质影响晶体的纯度,也会影响晶体的速率与形状。
有利于离子对称的扩散、溶解与结晶,有利于获得外形对称性较好的晶体。如果离杯底太近,会与沉底的晶体生长在一起,离液面太近或者离杯壁太近,都
会造成同样的结果,使晶体形状不规则。
结果与讨论
观察下列物质的颜色并填写表格
CuCl₂·2H₂O
绿色
K₂SO₄
白色
配合物的形成
CuBr₂深褐色
课本P95
CuSO₄
白色
KBr
白色
NaCl白色
实验探究
【实验3-2】
将这些少量固体溶于足量的水,观察实验现象并填写表格
CuSO₄溶液蓝色
K₂SO₄溶液无色
CuBr₂溶液蓝色
CuCl₂溶液蓝色
NaCl溶液无色
KBr溶液无色
固体颜色
CuSO
白色
CuCl7
绿色
CuBr₇
深褐色
K₂SO₄
白色
NaCl
白色
KBr
白色
溶液颜色
无色
无色
无色
天蓝色
天蓝色
天蓝色
无色离子
Na+Cl-K+SO₄²-Br-
什么离子呈天蓝色
Cu2+在水溶液中常显蓝色
观察实现现象并填写表格
实验证明,硫酸铜晶体和Cu²+的水溶液呈蓝色,实际上是Cu²+和
H₂O形成的[Cu(H₂O)₄J²+呈蓝色。[Cu(H₂O)₄P+叫做四水合铜离子。
思考:Cu²+与H₂O间是通过什么化学键形成[Cu(H₂O)₄]
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