幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析.pptVIP

探索求知

目标5〔生活用品〕的

教材分析主题脉络内容分析重点把握一、主题脉络小班——?糖果和饼干?、?漂亮的服装?糖果和饼干——好看的颜色，各种各样的形状，香香甜甜的味道。漂亮的服装——自我意识萌芽，开始关注自己的穿着，关注款式、色彩、图案各异的服装。一、主题脉络实施中的关键点是“兴趣〞小班——?糖果和饼干?、?漂亮的服装?糖果和饼干——吃跳跳糖、吃饼干、玩糖纸、融化棒棒糖??漂亮的服装——参观服装城、装饰小背心和帽子、学习穿脱鞋袜??一、主题脉络小班——?糖果和饼干?、?漂亮的服装?主题开展：整体认知——个别探索——创造表现一、主题脉络中班——?各种各样的车?、?有用的纸?车和纸都是幼儿日常生活中常见的、常用的生活物品，其生活资源丰富，利于幼儿探究，材料唾手可得，利于幼儿表达与表现。重点在于引导幼儿了解车和纸的特点和用途。一、主题脉络主题?各种各样的车?——1、探索认知、观察交流、折剪粘贴。2、进一步了解车与人们生活的关系。3、特殊功用车和交通平安。一、主题脉络主题?有用的纸?——探索认知实践体验有机整合创造表现一、主题脉络主题?有用的纸?——1、提供时机与材料，丰富经验。2、根据纸的不同特性创造表现。3、突出表达了对纸的创造性利用，激发创造的欲望。一、主题脉络大班——?生活中的好帮手?、?交通工具真方便?贴近生活、注重实践紧扣着生活中的帮手和交通工具的方便的主题，参加了新科技、新创造的因素，力求以丰富的内容开拓幼儿的视野，萌发幼儿乐于探索、勇于创新的态度以及热爱生活的美好愿望。一、主题脉络大班——?生活中的好帮手?主题开展：身边——社会——未来一、主题脉络大班——?交通工具真方便?主题开展：已有经验的梳理和回忆探索认知新的经验创造表征二、内容分析小班主题?糖果和饼干?中的活动?会跳舞的跳跳糖?第一环节：品尝跳跳糖第二环节：欣赏音乐、创编动作第三环节：创造表现二、内容分析建议：一是感受音乐二是游戏性小班主题?糖果和饼干?中的活动?会跳舞的跳跳糖?二、内容分析小班主题?糖果和饼干?中的活动?甜津津的河水?活动抓住了幼儿在吃自己喜欢的东西的时候，舍不得分享的心理特点，以故事中小熊心理变化为线索，感受与大家分享好东西的快乐，同时让幼儿动懂得糖会融化的现象，自己动手尝试棒棒糖的融化，运用肢体语言大胆表现棒棒糖搅动的样子。二、内容分析建议教师在组织活动时把握好活动的重点，可以创造性的使用教材，可以故事为重点，也可以科学为重点。小班主题?糖果和饼干?中的活动?甜津津的河水?二、内容分析小班主题?漂亮的服装?中的活动?宝宝服装城?引导幼儿对服装进行综合认知的活动，为了使认知活动不枯燥乏味，符合小班幼儿的年龄特点，在设计时，自始至终以游戏的情境引导幼儿对服装进行认知、分类、并参加了用完整语言表达和练习穿衣服的环节。二、内容分析建议：在最后一个环节中，也要注意游戏情节的贯穿，让幼儿在轻松愉快的气氛中，学习穿衣服的技能。小班主题?漂亮的服装?中的活动?宝宝服装城?二、内容分析中班主题?各种各样的车?中的活动?小车迷?整个活动分为两个环节，一个是自由探索，通过问一问、找一找；看一看、玩一玩；了解轿车的结构、组成局部、各局部的功用等；一个是乘坐轿车了解平安常识，体验乘车的乐趣。二、内容分析建议：有条件的幼儿园可以多找几辆不同款式的车，请家长和其他教师参与到活动中，并且将车的品牌、号码等信息也参加到活动中来。农村的幼儿园可利用农用车、三轮车等有利的资源开展活动。中班主题?各种各样的车?中的活动?小车迷?二、内容分析中班主题?有用的纸?中的半日活动?有趣的纸浆玩具?1、制作纸浆的过程。2、小组协商、分工、合作的过程。3、制作纸浆玩具的过程。二、内容分析