幼儿园小班礼仪课件问好-2024鲜版.ppt

幼儿园小班礼仪课件问好2024/3/281

目录问好礼仪基本概念不同场合下的问好礼仪问候语言表达与技巧示范与练习：正确运用问好礼仪家长参与，共同培养孩子良好问候习惯总结回顾与拓展延伸2024/3/282

01问好礼仪基本概念Chapter2024/3/283

问好礼仪是指人们见面时相互问候、致意的礼节，是表达友善、传递情感的一种方式。0102问好礼仪的意义在于建立和谐的人际关系，促进人与人之间的沟通和交流，营造温馨、友善的社会氛围。问好礼仪定义及意义2024/3/284

在日常生活中，人们见面时通过问候表达关心和尊重，拉近彼此的距离。见面问候传递情感社交礼仪通过问候传递友善、关爱等正面情感，增进彼此之间的了解和信任。在社交场合中，正确的问候方式能够展现个人的修养和素质，赢得他人的尊重和好感。030201问好礼仪在日常生活中的作用2024/3/285

培养幼儿良好问候习惯的重要性促进幼儿社会化发展良好的问候习惯有助于幼儿更好地融入社会，与他人建立良好的人际关系。培养幼儿文明礼仪意识通过问候礼仪的教育，可以引导幼儿树立文明礼仪意识，养成尊重他人、关爱他人的良好品质。提高幼儿语言表达能力问候是语言表达的一种方式，通过培养幼儿良好的问候习惯，可以提高他们的语言表达能力和沟通能力。2024/3/286

02不同场合下的问好礼仪Chapter2024/3/287

01早起时向父母及长辈问“早上好”，表达新的一天的祝福。020304晚归时向家人道“我回来了”，以示尊重和关心。睡前向父母道“晚安”，感谢他们一天的辛勤付出。在特殊节日或家人生日时，送上祝福并表示感恩。家庭中如何向长辈问好2024/3/288

010204学校里如何向老师、同学问好早上到达学校时，向老师、同学问“早上好”，开启愉快的一天。下课时，可以向老师表示感谢并说“再见”。遇到老师或同学时，微笑点头致意，可以说“你好”或“见到你很高兴”。在需要帮助时，礼貌地向老师或同学提出请求，如“请问，可以帮我一下吗？”。032024/3/289

在公共场合遇到熟人时，微笑点头并说“你好”。在商店、餐厅等场所，可以向服务员说“你好”，并提出自己的需求。在参加活动时，可以向主持人或其他参与者问好，并表达期待和兴奋之情。在与人交谈时，注意保持礼貌和尊重，适时表达自己的想法和感受会场合如何向他人问好2024/3/2810

03问候语言表达与技巧Chapter2024/3/2811

用于早晨见面，表达对新的一天的美好祝愿。“早上好！”用于日常见面，表达友好和尊重。“你好！”用于晚上见面，表达对夜晚的宁静和安详的祝愿。“晚上好！”简洁明了的问候用语2024/3/2812

使用柔和、亲切的语气，传递友好和善意。语气温柔微笑是表达友好的通用语言，可以拉近人与人之间的距离。面带微笑与对方保持眼神交流，表示关注和尊重。眼神交流亲切自然的语气和表情2024/3/2813

拥抱在适当的情况下，如久别重逢或表达深厚感情时，可以给予对方一个温暖的拥抱。握手与对方握手，表示友好和信任。注意握手的力度和时间要适中。鞠躬在某些场合，如表示感谢或道歉时，可以鞠躬表达敬意和谦逊。注意鞠躬的幅度和场合要适当。适当运用肢体语言增强表达效果2024/3/2814

04示范与练习：正确运用问好礼仪Chapter2024/3/2815

微笑面对幼儿，眼神交流，传递友好和亲切感。清晰、准确地表达问候语，如“早上好”、“你好”等。配合适当的肢体动作，如点头、招手等，增强问候的效果。教师示范正确问候方式2024/3/2816

鼓励幼儿模仿教师的问候方式，进行练习。引导幼儿互相评价彼此的问候表现，发现优点和不足。针对幼儿存在的问题，进行及时的指导和纠正。幼儿模仿练习并互相评价2024/3/2817

让幼儿在游戏中扮演不同的角色，体验问候和被问候的感觉。通过游戏的方式，加深幼儿对问好礼仪的理解和记忆。设计角色扮演游戏，如“小小迎宾员”、“礼貌小使者”等。角色扮演游戏，加深理解和记忆2024/3/2818

05家长参与，共同培养孩子良好问候习惯Chapter2024/3/2819

家长自身要具备良好的问候习惯，主动向家庭成员、邻居、朋友等问好，为孩子树立正面榜样。在家庭教育中，家长应有意识地引导孩子观察和学习自己的问候行为，让孩子在潜移默化中受到影响。家长之间要互相尊重、关心，展示出和谐的家庭氛围，让孩子感受到温暖和友善。家长在家庭中树立榜样作用2024/3/2820

家长引导孩子在不同场合正确问候在日常生活中，家长应教孩子学会使用“您好”、“早上好”、“晚上好”等基本的问候用语。根据不同的场合和对象，家长要教孩子使用恰当的问候方式，如在节日、生日时送上祝福，见到长辈时要鞠躬问好等。家长可以带孩子参加一些社交活