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教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）模拟试卷3

一、判断题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)

1、实物直观一般比模象直观教学效果好。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：实践证明，模象直观的效果优于实物直观。

2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。

3、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：班集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义的活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。

4、校外活动是课堂教学的延续。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

5、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。

6、实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

7、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

8、杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：杜威对传统教育的批判，不仅是对教育方法的批判，而且是对整个教育目的的外铄性的批判，他认为，这种外铄的教育目的限制了人的思维，受教育者无主动创造的空间，学生消极的对教师所教的东西作出反应，成为教师和教科书的奴隶。

9、教育研究仅是对事实的研究，不涉及对价值的研究。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：教育研究属事理研究，不仅是对事实的研究，也涉及对价值的研究。

10、教育评价主要是在教育过程的终结阶段进行。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：除了进行终结性评价外，更重要的是应重视过程性评价，另外还有形成性评价。

11、对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

12、终身教育主要是指成人教育。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：终身教育思想强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化，把终身教育等同于成人教育和职业教育都是片面的。

13、现代教育研究的研究者与被研究者的关系是人一物关系或我一他关系，他们之间是无法沟通和交互作用的。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：现代教育研究的研究者与被研究者的关系是“人一人”关系或“我一你”关系，强调他们两者之间的对话、交流和沟通。

14、质的研究是通过收集资料和证据来评估或验证在研究之前预想的假设或理论。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：质的研究采用的是归纳法，从资料搜集的过程中发展和归纳概念、理论，而不是通过收集资料和证据来评估或验证在研究之前预想的假设或理论。

15、在社会测量法测量中，得分越高，群体对于选择者的吸引力越大。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

16、行动研究是在具体情境中对具体问题的研究，不具有普适性。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

17、教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

18、深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

19、教育必然促进儿童的发展。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：学校教育对人的身心发展起主导作用。但儿童的发展受制于遗传、环境和学校教育等多个因素，不是单个因素能决定的。

20、叙事研究的研究成果——研究文本就是现场文本，即仅表述现场经验。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：叙事研究的研究成果——研究文本跟单纯的现场文本不同，既要表述现场经验又要解释现场经验的意义。

21、文化模式正成为学