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重点回顾回顾整理北师版数学六年级(下)四正比例与反比例正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫作成正比例的量。它们的关系叫作正比例关系。反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫作成反比例的量。它们的关系叫作反比例关系。要点1:正、反比例的意义乘积一定,关系式:xy=??(一定)两种相关联的量,比值和乘积都不一定,不成比例。要点3:正、反比例的判定判断两种量成正比例或反比例的方法:两种相关联的量,如果比值一定就成正比例;如果乘积一定就成反比例。注意两种量必须都是变量,如果不是变量就不成比例。要点4:正、反比例的图象正比例图像1008060402005101520路程(千米)时间(时)1008060402005101520速度(千米/时)时间(时)反比例图像…长度/m0123456…应付金额/元02…彩带每米售价2元,购买2m,3m,…分别需要多少元?(1)填一填。4810121.6(2)判断应付金额与彩带的长度是否成正比例,并说明理由。彩带每米售价2元,也就是彩带的单价一定,总价和数量的商一定,所以总价和数量成正比例。2÷1=26÷3=28÷4=2……(3)把上表中长度和应付金额所对应的点描在方格纸上,再顺次连接。(4)买6.5m彩带大约要花多少元?6.5×2=13(元)答:买6.5m彩带大约要花13元。(5)淘气买的彩带长度是笑笑的3倍,他花的钱是笑笑的几倍?淘气买的彩带长度是笑笑的3倍,他花的钱也是笑笑的3倍。下面各题中的两个量,哪些成正比例,哪些成反比例,哪些既不成正比例也不成反比例?等边三角形的周长等于边长乘3,用周长除以边长等于3,也就是商一定,所以等边三角形的周长与边长成正比例。(1)等边三角形的周长与边长。2.下面各题中的两个量,哪些成正比例,哪些成反比例,哪些既不成正比例也不成反比例?妙想从家步行到学校的路程是一定的,用平均速度乘所花的时间等于妙想家到学校的路程,也就是妙想平均速度乘所花的时间的积一定,所以妙想的平均速度与所花的时间成反比例。(2)妙想从家步行到学校的平均速度与所花的时间。2.下面各题中的两个量,哪些成正比例,哪些成反比例,哪些既不成正比例也不成反比例?每班视力正常的人数+近视的人数=全班人数,它们的和一定,所以每班视力正常的人数与近视的人数不成比例。(3)每年体检,你们班视力正常的人数与近视的人数。2.给一间教室铺地砖,每块地砖的面积与所需地砖的数量如下。(1)每块地砖的面积和所需地砖的数量有什么关系?教室铺地面积是一定的,每块地砖的面积与所需地砖的数量的积等于教室铺地面积,所以每块地砖的面积与所需地砖的数量成反比例。…每块地砖的面积/m20.20.30.40.60.8…所需地砖的数量/块600400300200150…给一间教室铺地砖,每块地砖的面积与所需地砖的数量如下。(2)如果每块地砖的面积是0.5m2,铺这一地面需要多少块地砖?…每块地砖的面积/m20.20.30.40.60.8…所需地砖的数量/块600400300200150…答:铺这一地面需要240块地砖。0.2×600=120(m2)120÷0.5=240(块)给一间教室铺地砖,每块地砖的面积与所需地砖的数量如下。(3)铺这一地面用了500块地砖,所用的地砖每块面积是多大?…每块地砖的面积/m20.20.30.40.60.8…所需地砖的数量/块600400300200150…答:所用的地砖每块面积是0.24m2。0.2×600=120(m2)120÷500=0.24(m2)下图中线段OA表示淘气骑车行驶的路程与时间的关系。请根据左图回答下列问题。(1)淘气骑车行驶了多长时间?行驶了多少千米?骑车1.5时,淘气行驶了大约22.5千米。(2)骑车1.5时,淘气行驶了多少千米?淘气骑车行驶了2小时,行驶了30千米。4.大约22.5下图中线段OA表示淘气骑车行驶的路程与时间的关系。请根据左图回答下列问题。(3)行驶30km,淘气用了多长时间?答:淘气骑车的速度是每小时15千米。(4)淘气骑车的速度是多
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