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大专毕业设计论文范文3篇

视觉传达专业毕业设计论文

一、视觉传达专业毕业设计现状分析

以广东地区为限，除美术专业院校——广州美术学院之外，共40多所综合

性艺术院校。在传统的毕业设计展览中，专业美术院校因人数、专业众多，多以

统一时间在专业性展厅，各系科分楼层同时进行，展览时间较长。综合性艺术院

校因资源和场地有限，多在校内展出，系科展览分布繁杂，场次多，各系科展览

时限短。从以上的现状分析可了解艺术院校的毕业设计展览存在多方面的问题。

首先，院校对毕业设计展览存在管理、策划缺失，调研了解多数院校毕业设计与

展览，一般在毕业生最后学年第一个学期安排毕业教学任务，学生和教师双向选

择或系科负责人安排教学任务，导师负责设计方向、进度和作品质量；第二个学

期院校统一安排各系科展览场次与时间。因缺少前期院校展览意向整体规划和后

期效果考量、系科体现各自专业特征，加之教师的差异性指导，使得各系科毕业

作品整体感差，展览呈现“摆地摊”的凌乱效果。其次，综合性艺术院校展览模

式存在局限之二是展览资源缺乏。

综合性大学一般以学校重点学科为培养对象，艺术类专业常为综合性院校补

充性学科，艺术院系的教学资源相对匮乏，提供给学生的展览场地有限、布展资

源不足、展览环境局限，无法使教师和学生有更大空间发挥，这种局限使得设计

成果得不到最大的社会释放，导致他们对毕业设计的热忱不高。再次，展览形式

的单一性是艺术院校毕业设计展的最大诟病，以视传专业毕业作品展为例，以海

报招贴、包装设计等为主导的传统形式依然存在各艺术院校。但随着全球信息化

高速发展，视觉传达的设计形式趋向多元化，引入了信息设计、交互设计、导向

设计、网络媒体设计、实验性海报和动态广告等。新的形式促使展示形式多元化。

如何更好地表现作品，首先要考虑展览形式的展现。但由于前期进行的策划不足，

大部分的同学对创新缺乏勇气尝试，最终又回到传统单一的展览形式中。最后，

综合性艺术院校展览形式的单一还存在于毕业设计与展览没有利用好综合性院

校的学科优势，更多是模仿专业性艺术学院的展览形式，缺乏自身特色。如华南

农业大学是一所以农业科学为优势，生命科学为特点的综合性大学，该大学艺术

学院的视觉传达毕业设计展可以发扬学校学科优势，突出特点，使学生的设计服

务于农业与生命科学等特色学科，做出自己专业的特色，从而使设计作品真正达

到产、学、研结合。除此之外，设计与展览还缺乏学院、系科、专业之间的合作

与交流。视觉传达专业本身是一个综合性、交叉性、跨界性较强的学科。合作性

设计可以有更多形式的尝试，优势互补，发挥各自长处，包括跨界型的设计，多

学科语言设计，用不同载体来体现作品的延伸性。上述提及的艺术院校专业特色

与展览合作方式都需在毕业设计方向及展览策划的最初拟定。

二、视觉传达专业毕业设计的特征分析

随着现代社会艺术展览越来越多，交流越频繁，艺术院校的毕业展览存在的

问题愈发显现，有些艺术院校已开始重视毕业设计展览及毕业设计展览模式的探

讨与完善，力求显示出现代展览的包容性、多元性和创新性优势，同时对展览主

题、展地安排、有效资源整合进行更周全的考虑。有的院校甚至将毕业设计展览

作为自身鲜明的品牌效应。而这些与传统毕业设计展览相比，特征主要体现在以

下几个方面：首先资源整合显示优势。院校的资源有限，毕业设计费用基本由学

生自筹，由于经费的局限，学生较保守地使用传统设计方法，对耗费资金较高的

创新性、研究性的实验性设计望而却步，因此与社会机构合作，或是社会力量主

办、院校协办，高校间相互合作等方式，可以在一定程度上帮助解决学生资金与

技术上的不足。其次是展览场地的多元变化。不同的合作方式使得院校在展览场

地的选择也做了规划与调整，艺术院校和系科更多地选择开放性更大的美术馆、

艺术馆等可以面向公众的场所。

三、视觉传达专业毕业设计的探讨与实践

进一步探讨视觉传达专业毕业设计的发展方向，本人于2021年开始毕业设

计与策展模式的实践教学，2021年联合华南农业大学艺术学院动画专业和服装

专业的部分教师与学生进行毕业设计的跨专业整合，以“广府传统视觉元素再

造”的设计方向、“又及”为毕业展览主题，申请广州公益展览场馆展览的教学

探索。由于经费短缺、展览资源严重不足，最终回到传统的毕业展中，但其中部

分跨专业的毕业作品更显优势，如反映广府特殊群体的“自梳女”作品是视觉传

达专业和动画专业整合后的优秀毕业作品，资源更丰富，表达形式更多元化，展

览效果更完整。该作品在2021年获得了华