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《留守儿童》观后感

《留守儿童》观后感当认真看完一部影视作品后，这次观看让你有什么领悟呢？需要好好地对所收获的东西观后感了。到底应如何写观后感呢？以下是我帮大家整理的《留守儿童》观后感，欢迎大家共享。

《留守儿童》观后感1

前几天，我看了一部儿童剧——《留守小孩》，它让我受益匪浅。

《留守小孩》讲的是一位来自上海的年轻老师为一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石头的父亲却已三年未归，因此石头的性格比较孤僻，这一年，石头的父亲终于可以回家了，但是在回家的前几天，石头的父亲因脚手架坍塌而导致受伤，当石头听到这件事后，他立马哭着跑走了，艾老师就决议，留下来陪石头一起过春节！看到老师和小伙伴们对本身的呵护与照料，石头也由一开始时的孤僻变化成了合群。而故事的结局就是石头的父亲回家了！

看着石头微笑的脸庞，艾老师欣慰的目光，这使我对幸福有了全新的`认得和理解。

儿童剧中艾老师为了石头，宁愿本身不回家与父母过春节而留下来陪石头的举动令我特别感动。我十分敬佩艾老师，敬佩她的无私，她的伟大。在春节来临之际，谁不思念本身的父母呢？谁不想回到本身温馨的家呢？但是，为了一个孩子，她决议独自留在异乡；她决议放弃与父母想见的机会，仅仅是想让她的学生度过一个欢乐的春节。艾老师想到的常常都是本身的学生。我觉得石头是幸福的，即使他的父亲已三年未归，但艾老师以及小伙伴们对他的关怀和爱是无法用语言来形容的；虽然是头三年未得到父爱，但是他却生活在幸福中。

认真想想，幸福到底是什么？是一样丰厚的奖品吗？是被众人羡慕吗？我觉得不是！由于我认为，幸福可以是一句称赞，是一个微笑，是一个动作，甚至是欣赏那日落的美景！

幸福其实无处不在。那些常常埋怨本身不幸福的人，其实，幸福就在他们身边，请认真地发现它，品味它。

上学前，母亲一句：路上小心。让我倍感幸福；课间，老师一句：同学们，辛苦啦。让我倍感温馨；回家路上，交警一句：你们回家了，注意安全。让我倍感幸福。

一句句平常的言语却带给我们不平常的感动！

换一种角度去品味幸福，你会发现幸福就在身边……

上海市浦东新区六灶中学初一:张樱

《留守儿童》观后感2

对于社会上存在较多的留守儿童，人们通常会想到他们生活贫困，物质生活贫乏，于是很多志愿者对他们实施物质上的帮助。“精准扶贫”“送爱下乡”。然而，留守儿童缺乏的又岂仅仅是物质，他们需要的更多是观念的变化，精神的滋养。

有一则这样的报道：当慰问留守儿童的志愿者把书本和玩具交到孩子们手中时，意外收到了一个孩子的纸条：不喜爱送来的书和文具，宁愿要钱，或者是一部可以打游戏的移动电话。这个孩子的想法虽然不能代表留守儿童的普遍观点，但也不得不引人深思。留守儿童的父母亲外出打工，与年迈的亲属一起生活，物质和精神世界都极度匮乏。甚至可以说，他们唯一的出路就是不辜负父母在外辛苦打工，努力上学，最终真正走出本身留守之地，与父母团聚。然而，为什么他们不愿接受书本，却选择移动电话？我认为，留守儿童真正需要慰问和关注的，应当是他们的精神世界。

在当今社会，一穷穷好几代，一富也能富好几代的现象越来越多。在学习和事业上取得成功的，也更多是有钱人家的孩子。不得不说，好的环境对于孩子的成长至关紧要。留守儿童所面对的，是无人监管，无人引导，所以很难在他们心中种下努力拼搏、重视教育的种子。他们需要的，不是爷爷奶奶的`放纵，不是无人问津的冷漠。假如游戏和犯罪趁虚而入，填满了他们的生活，那么他们的人生才真正悲伤。

对于留守儿童，与其送书本，不如送知识、传道理。每年全国各地都有高校生支教活动。那些高校生们，在留守儿童的心中播下希望的种子，帮忙他们认得到读书的紧要性，激发他们的主观能动性，才略使他们的心灵不再“留守”。只有让留守儿童意识到读书才略不再留守，才略生活得更好，再通过适当的外力帮忙，才略改善他们的近况。

曾有一个新闻记者，通过一组镜头将留守儿童生活情形照下来，让社会了解，让孩子们本身明白留守的伤感和窘迫。后来，孩子们努力学习，外界人士广泛关注，终究转变了一批留守儿童的人生道路。

对于留守儿童，不要只将眼光停留在物质帮助。真即将关注的，是他们的心。身虽留守，心不荒芜。社会上的人尽我们所能，留守儿童自身奋勉图强，终能助他们走出留守，拥抱美好天空。

《留守儿童》观后感3

在我们身边并不是全部的事物都是美好的。不知你是否曾经注意过这样一群孩子；他们的父母不在身边，他们与他们的爷爷奶奶相伴，他们就是—留守儿童。他们是农民工的子女，也同样是祖国的花朵，他们的父母为了生计去外地打工，却让他们在小小年龄就享受不了天伦之乐。

留守儿童就是这样一部影片，其中一段感受最深。老师让孩子们作文：“写给父亲妈妈的一封信”，在课堂上，一个个留守孩子站起来轮流念着，第一篇是最懂事的孩子月月念的那封信，信中写道，父亲妈妈，我有两三年