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学习南》

《指

了解南》

《指

落实南》

《指

《3・6解读

——岁儿童学习与发展指南》

状元街第二幼儿园刘彩侠

二。一五年八月

南》的结构

《指

•五大领域（幼儿发展最重要、最基本的五个领域）

学习与

•十一个子领域该领域中，幼儿学习与发展的最重要、

（在

最基本的方面）

•（幼

三十二个目标儿学习与发展的方向和对幼儿合理期望）

•型表现（在各

各年龄段典该目标下，年龄段幼儿普遍的、

重要的、甚至具有关键意义的表现，反映对幼儿学习与发

展的具体期望与要求。）

•八十七条教育建议（家长和教师可参考利用的帮助幼儿学‘

习与发展教育方法与途径）

《指要》

将南》和《纲联系起来

《指与要》内面是不

南》《纲在对象，层次、容等方同的。

要》的全面指导与规范，则”到

《纲是对幼儿园教育从“总“教育内容

与要求川、织与实施”、评价”

“组“教育等各部分内容都是针对幼儿

的全面规范。《指要》中

园教育环节指引与南》是《纲“教育内容”部

分细化，《指要》细化。

目标的进一步但不宜把南》简单地视为《纲的

《指从幼儿学习与发展的角度出发，与时俱各个的

南》进地在

目标上提出了许多新的内容与视点，丰富发展了要》领域的目标。

《纲

如：健康领域的生活习惯与生活能力中的发幼儿参加体育活