部编版四年级上册道德与法治《我们班 他们班》说课课件教学.pptxVIP

《我们班他们班》;前言;一、说教材;一、说教材;《我们班他们班》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第三课。本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中的小伙伴，文明生活。《我们班他们班》一课中体现岀学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一。因此，引导学生正确认识竞争、处理竟争,学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的。;二、说学情;四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展,己形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。;三、说教学目标;1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。

2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。

3、通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。

情感态度与价值观:培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。

;四、说教学重难点;

正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。;

正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。;五、说教法;依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。;六、说教学过程;(一)导入。

1.师:学校内有很多班，我们在一*起，难免会发生一些事情。那班级之间有哪

些关系呢?

师出示班级合作与竞争的画面)

生:自由回答。

师:这些关系主要有合作与竞争。

2.今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧!

板书课题。

;(二)讲授新课

目标导学一:走进他们班

活动与探究一:想一想

(1)生阅读教材

(2)小组合作，探究问题:

★在校园里你有类似的问题吗?

★你了解其他班级吗?

;(3)先在小组内交??，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都是不一样的

活动与探究二:查-查

(1)生阅读教材

(2)小组合作，探究问题:

古你知道他们班最擅长什么吗?

★你认为他们班有没有值得我们学习的地方?

;(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

(4)生完成教材

目标导学二:增进班级间的合作

1.活动与探究一:看一看，想一想

(I)生阅读教材

(2)小组合作，探究问题:

食你所在的班级和其他班级有过类似的活动吗?

★如果有的话，你们是如何合作的?;(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结:每个班都是学校大家庭中的一员，在校园里大家--起合作，共同为班集体献力献策。

1、团结合作力量大(课本第18页):新学期的“文

化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校

同学奉献了--场精彩的联欢会。;2、班级合作更精彩:每个班都是学校大家庭中的

一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和

分享美好的校园生活。

3、小小分享会:你们班和别的班有过类似的活动

吗?你们在活动中是怎样合作的?

4、各抒已见:你认为开展这类班级合作活动有什

么意义?大家可以从中收获什么?

5、总结归纳:开展班级合作活动的意义。;6、班级活动大设计:

(1)请你在调查结果的基础上，充分结合各班的

优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活

动方案。

(2)先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出

可行的3个合作活动方案。

(3)再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一

起商议，合作开展活动

;7、活动记录:请你把在这次活动中的体验与感悟

记录下来，下节课与我们一起分享你在本次活动中

的所得、所想。

学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特

色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加

强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能

促进班级、年级、学校的发展。

;七、说板书设计;根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。;总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，

在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让

我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。;八、教学反思;??在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

;不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。

改进措施：我们要关注学困