教师和家长的沟通技巧上省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

幼儿教师与家长沟通之道;课程安排：

规则一：进入教室只准讲普通话，违令者罚唱歌一曲

规则二：上课这个时间段，如无重大事情（感情危机除外）请别用手机

规则三：上下课前都需要冷静、冷静、再……;何为沟通？;沟通三个行为;何为有效沟通？;有效沟通三个标准;有效沟通难原因;1、清楚表示

2、适时提问

3、学会主动倾听

4、有效肢体语言

;一位沟通教授指出：

“人类最基本需求是了解和被了解。了解他人最好路径就是倾听。”;聆听层次;确保可视性

与讲话人眼神沟通

表明你在关注姿势

随身携带笔记本

;重复或者解释

感同身受

请求解析

追问

;说，表示你心声;

1、你真不简单

2、我很观赏你

3、我很佩服你

4、你很尤其

;必定认同经典语句;参考模拟对答形式：必定后还需要加“你注解”;模拟练习：利用必定语，与家长对话，无缝对接。;苏轼与佛印参禅打坐;衡量一切沟通技巧最高标准：

说者，说到听者想听

听者，听到说者想说;听;沟通高手规律;课程纲领;沟通漏斗原理;有效沟通;沟通中需要注意事项;2、不要好斗

人们喜欢在政坛上或是在有奖拳击场上看一场精彩争斗，不过几乎没有些人喜欢在自家会客室里发觉一个斗士。;3、不要无动于衷

当一个交谈者期望你能对其妙语有所反应时，你应有所表示，不要无动于衷，不要让他在整个谈话中唱独角戏。;4、不要言过其实

赞扬人们，但不要过分，过分热情，显得虚伪。;5、不要以自我为中心

交谈中应必定地表示你思想，说出你对某事反应，但不要给人这么印象，你认为整个宇宙是围绕你转动。;6、不要总想在交谈中唱主角

;礼仪关键：

是表达人与人之间

相互尊重;鞠躬礼表示是什么意思？;课堂练习;请一位同学上台来讲解看到图片;;游戏目：话要讲清楚

;真正让我们和家长

成为站在一个战壕里战友。

;“每个人都想成为备受尊重人”

——戴尔·卡耐基《人性弱点》;一、“尊重”是老师与家长沟通前提

1.尊重家长;一、“尊重”是老师与家长沟通前提

2.怎样让家长尊重我们

;a．教育专业性;b．感官刺激;教育专业性包含什么内容？;先谈谈最常规一些沟通技巧;社交合理距离

;社交距离与人际关系;

;许多老师埋怨跟家长沟通形式太少了，你以为呢？

;与家长沟通方式有哪些？;停连位置、时间适当;⑤过路人等不得在此小便;④二（１）班打败了二（２）班取得了冠军。

A表示二（１）班取得冠军:;锤子锤鸡蛋锤不碎

;⑧今年好倒霉少不得打官司

A:表示今年好运气:

今年好，倒霉少，不得打官司。

B:表示今年倒霉:

今年好倒霉，少不得打官司。

;朗诵训练;你说呀！你到是说话呀！（不满）

来参观人哪，可多了！（夸大）

好，是我错，你没错！（反语）

啊！知道了。（表示必定）

啊？你说谁？（表示发问）

啊？怎么会是他啊？（表示惊奇）

啊！原来是这么啊！（表示恍然大悟）

;请用“悲伤”,“喜悦”,“愤恨”三种语气表示下面这首古诗:

;朗诵《雨巷》;撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨姑娘

她是有

丁香一样颜色

丁香一样芬芳

丁香一样忧愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥雨巷

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默行着

冷漠、凄婉、又惆怅

她静默地走近

走近又投出

叹息普通眼光

她飘过像梦普通地

像梦普通地凄婉迷茫;像梦中飘过

一支丁香

我身旁飘过这女郎

她静默地远了远了

到了颓圮pǐ?篱墙

走尽这雨巷

在雨哀曲里

消了她颜色

散了她芬芳

消散了甚至她

叹息般眼光

丁香般惆怅;撑着油纸伞独自

彷徨在悠长悠长

又寂寥雨巷

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨姑娘;聆听：雨巷;四川才子魏明伦

如此自报家门：;湖南涉外经济学院同学自我介绍。;自我介绍;介绍他人;小结：自我介绍与介绍他人;面带微笑：观看品茶;一、肢体语言之微笑练习

笑脸中最主要是嘴型。

;用门牙轻轻地咬住木筷子。把嘴角对准木筷子，两边都要翘起，并观察连接嘴唇两端线是否与木筷子在同一水平线上。保持这个状态10秒。在第一状态下，轻轻地拔出木筷子之后，练习维持那状态。;;;;;;;;即兴演讲;

一、使用您眼睛;正确使用注视目光与人交流

（大部分时间盯着三角区，中间每一次目光交流可在