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《猴王出世》语文教学PPT课件
1
2024/3/26
CATALOGUE
目录
课文背景与作者简介
文本解读与赏析
知识点梳理与归纳
课堂互动与思考题
教学方法与手段建议
课后作业与评价标准
2
2024/3/26
01
课文背景与作者简介
3
2024/3/26
他出生于一个由书香门第而败落的小商人家庭,自幼敏而好学,博览群书。
吴承恩一生仕途坎坷,但他未曾放弃对文学的热爱,最终创作出《西游记》这部不朽的巨著。
吴承恩(约1500年-1582年),字汝忠,号射阳山人,明代文学家。
4
2024/3/26
《西游记》是在明代社会背景下创作的一部神魔小说。
作者通过描绘唐僧师徒四人西天取经的传奇经历,反映了当时社会的种种矛盾和问题。
同时,小说中也融入了许多中国传统文化和民间故事元素,使得作品具有深厚的文化底蕴和广泛的群众基础。
5
2024/3/26
《猴王出世》是《西游记》中的开篇之作,也是整部小说中最为脍炙人口、广为流传的篇章之一。
该篇章通过描绘石猴出世、学艺、闹龙宫、闯地府、大闹天宫等一系列惊心动魄的情节,成功塑造了孙悟空这一经典形象。
同时,《猴王出世》也为后续篇章的发展奠定了基础,是整个《西游记》故事的重要组成部分。
6
2024/3/26
《猴王出世》的影响不仅局限于文学领域,还广泛渗透到戏曲、电影、电视、动漫等多种文化形态中,成为了中华文化的一张重要名片。
《猴王出世》作为《西游记》的开篇之作,具有很高的文学价值。作者通过生动的笔触和丰富的想象力,成功地将读者带入了一个充满奇幻色彩的神话世界。
该篇章所塑造的孙悟空形象深入人心,成为了中国文学和文化中的一个重要符号。他不仅代表了智慧和勇气,更体现了反抗压迫、追求自由的精神。
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2024/3/26
02
文本解读与赏析
8
2024/3/26
小说以石猴出世为起点,按照时间顺序展开,叙述了石猴称王的全过程。
篇章结构
采用古代白话文,语言生动、形象,富有节奏感。同时,作者运用了大量的动作、语言描写,使得整个故事更加生动有趣。
写作特点
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2024/3/26
作者通过细腻的笔触,生动地描绘了石猴的外貌、动作、神态等特征,使得石猴的形象跃然纸上。
描绘手法
作者运用了排比、对偶、夸张等多种修辞手法,增强了文章的表现力和感染力。例如,“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。”这一段话就运用了排比和对偶的修辞手法,生动地描绘了石猴在山中的生活状态。
修辞技巧
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2024/3/26
作者通过石猴的语言、动作、神态等描写,成功地塑造了一个机智、勇敢、顽皮可爱的石猴形象。
石猴具有人的思想感情,机警、聪明、勇敢,同时还保持着猴的特点,如顽皮、活泼等。这种人性化的描写使得石猴的形象更加深入人心。
形象特点
人物形象塑造
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2024/3/26
情感表达
作者通过描绘石猴出世、称王等场景,表达了对自由、勇敢、智慧的赞美之情。同时,通过描绘石猴与群猴的互动,也表现了对和谐社会的向往。
意境营造
作者通过细腻的笔触和生动的描绘,营造了一个充满神奇色彩和童话氛围的意境。在这个意境中,读者可以感受到石猴的勇敢、智慧和可爱,也可以感受到作者对自由、和谐社会的向往和追求。
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2024/3/26
03
知识点梳理与归纳
13
2024/3/26
本课生字包括“猴、胎、俱、伏、朝”等,要求学生掌握其读音、写法和基本含义。
生字
词汇
短语搭配
重点词汇包括“灵通、迸裂、避暑、顽劣、序齿”等,需了解其在文中的意思及用法。
学习并掌握文中出现的短语搭配,如“花果山福地,水帘洞洞天”等。
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02
01
14
2024/3/26
分析文中的句式结构,如并列句、复合句等,了解其在表达上的作用。
句式结构
对文中的语法现象进行解析,如词类活用、省略句、倒装句等,帮助学生理解文言文的语言特点。
语法解析
15
2024/3/26
段落大意
梳理每个段落的主要内容,概括故事情节和人物形象。
中心思想
通过故事情节和人物形象的分析,提炼出文章的中心思想,即表现孙悟空的聪明、勇敢和反叛精神。
16
2024/3/26
知识点总结
对本课所学知识点进行总结,包括生字词汇、句式结构、语法现象、段落大意和中心思想等。
拓展延伸
通过相关练习和课外阅读,拓展学生的知识面和阅读视野,加深对《猴王出世》这一经典名著的理解和喜爱。
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2024/3/26
04
课堂互动与思考题
18
2024/3/26
猴王是如何出世的?请描述一下这个过程。
猴王出世后有哪些表现?这些表现说明了什么?
课文中有哪些生动的描写?请举例说明。
猴王出世的故事对你有什么启示?
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