微立体《小强升职记》读书笔记作品.pptxVIP

小强邹鑫著汇报人：慧慧精品素材屋升职记故事管理时间网络时间黑洞电视时间黑洞超市时间黑洞寻找你的高效时段认识时间黑洞记录和分析时间日志职业价值观自测量表找到自己的价值观四象限法则先轻重，再缓急，将日常所有事项分别放入四个象限中评估轻重标准—职业价值观判断缓急标准—截止的日期ⅠⅡⅢⅣ不重要紧急重要不紧急不重要不紧急重要紧急第二象限工作法TIPS走出第一象限的方法就是集中精力处理好第二象限的事务将第二象限的事务进行目标描述和任务分解，消除时间管理三大杀手我们工作忙碌但盲目的原因就是平时的工作主要集中在第三象限不能再第四象限里投入过多的精力，否则就是在浪费生命了ⅠⅡⅢⅣ尽量立即做计划地去做交给别人做尽量别去做猴子法则绝招：衣柜整理法--更好地解决第二象限事务收集篮：一切引起我们注意的事情辨别1交给某人不可行动将来某时参考资料可以行动特定某时明确意义22分钟行动辨别任务项目辨别项目清单行动清单日程表格将来清单设定周期设定时间描述结果内容清晰动词开头“3+1”清单系统下一步行动组织整理34深思对哪些比较满意，哪些不满意？每日四问每周回顾今天做了些什么？推进了哪些重要的事？明天的规划是什么？清空收集篮检视“3+1”清单检视年度目标整理收集到的资料行动5下一步行动原则责任范围愿景任务原则责任范围下一步行动“自下而上”搞定自己的工作目标任务愿景愿景愿景愿景愿景“自上而下”制定职业规划+遇到问题怎么办？番茄工作法臣服环境臣服天性臣服精力找到自己的使命简单明确即时满足不愿改变做事靠系统，不是靠感觉突发事件要事第一战胜拖延如何养成一个习惯？首先找到驱动力TeamWhyGift再微不足道的的成就也要大肆庆祝这不是一个人的事如何让想法落地？Specific用S.M.A.R.T法则理清目标Measurable用思维导图梳理计划Attainable用甘特图掌控进度RelevantTime-based用九宫格平衡人生家庭财务心智人际健康心灵事业梦想谢谢PPTdesignbyAcid郑杰 上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，以其丰富的实践经验、广博的学问基础和独特的视角，致力于学校和教育问题解决，立志成为教师和校长代言人,被戏称为“另类校长”。近年来郑杰集中研究“学校发展战略”，创立“多维同创”教育机构，为教育变革做一些实实在在的工作。郑杰著有《给教师一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》、《一套好制度才有一所好学校》等专著，《没有办不好的学校》、《千万别去搞教育》、《无解》、《学校病了》等四本新著正在写作中。甲 学校与合作学习在这一章中，作者提出了许多关于学校的问题。在“传统教学与校园欺凌”这一小节中，阐述了一个观点，“差生”其实并不一定是真的“差生”。在传统教学中，容易把那些学习中的差生，教成学习与行为上的“双差生”。在合作的课堂中是没有“差生”的，这些“差生”会通过差异编组和增值评价等方式，慢慢融入合作的课堂，也就不会变成行为上的“差生”了。乙 教师与合作学习其实，合作学习也是一件不简单的事情，有许多要注意的地方，同样也有许多技巧，就如胡适先生说过的“多研究些问题，少谈些主义。”合作学习也不是枯燥无味的，它也可以多姿多彩。合作学习的课堂是否丰富，主要就是看教学技术的跟进，教学技术上如果不除旧布新，那么合作课堂也就不会优雅。丙 课堂与合作学习如今这个时代，是信息技术的时代，掌握信息技术是踏入社会的一项必要技能。正因如此广泛的信息一样，学生也被这无孔不入的信息技术给迫害。不论计算机还是互联网，它们仅仅是一些工具，学生应该掌握这些工具，提升自己，而不是被这些工具掌握。如何掌握这些工具，可以教会学生合作的方法，让学生利用合作的方法，与计算机、互联网合作学习。这其中教会学生合作的方法是至关重要的一环。丁 学生与合作学习合作学习虽然有许多的好处，但是有一点依然无法解决，那就是教育的公平问题。对于这个问题，郑杰教授用多年的教学经历，总结了几个方法：1、为每一种差异提供一种有针对性的教育。2、根据学习能力编班。3、在班内分组。4、对学生进行差异化编组，即在一个合作小组内根据学生的差异编组，从而使组与组之间保持同质。戊 合作学习中常用的35个策略两人合作4-6人合作组际合作整班合作第二十四式：切块拼接法第二十五式：组际评价法第二十六式：组际批阅法第二十七式：内外圈第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享发第三十二式：对折评价线第三十三式：人形矩阵......第四式：叽叽喳喳法第五式：接力法第六式：坐庄法第七式：三步采