陀螺精品课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

陀螺语文四年级上册第1页学习目标1.能正确流利地朗诵课文，理清文章思绪，并在体会较深地方作批注。?2.初步学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章语言。经过品读抒情、议论语句解读文章主旨。3.认识到玩具在儿童成长过程中作用，并能结合自己生活体验取得独到感受。第2页作者介绍高洪波男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席。1988年毕业于北京大学汉字系。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编。主编出版有儿童诗集《少女和泡泡糖》《吃石头鳄鱼》《大象法官》等。散文集《波斯猫》《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《说给缚斯情话》等。第3页字词乐园dīngxuánbīnghènshuàiyù铁钉旋转士兵悔恨帅气预料xìnchèkuìyùchǒuháo挑衅彻底溃败荣誉丑小鸭自豪第4页字词乐园恨不得顽强况且责骂依然摇头晃脑冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈不动声色第5页字词乐园依据以下解释写出对应词语。1.重新整理战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。（）重整旗鼓2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳狂态。（）手舞足蹈3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。（）不动声色第6页字词乐园4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自认为是样子。（）摇头晃脑5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺熟练或做事情非常顺利。（）得心应手6.形容冰雪漫天盖地。（）冰天雪地第7页自主学习1.自由读课文，边读边思索：这篇课文写了陀螺哪些内容？请找出来，并按文章思绪将它们排序。①“我”自己做陀螺很尤其。②“我”取得了欢乐，也得到了感悟。③胜利陀螺让“我”自豪。④介绍了陀螺历史典故。?⑤介绍了“冰嘎儿”制作与玩法。?⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。⑦“我”削制陀螺经历。⑤⑦⑥③②第8页自主学习2.按照提醒理清课文思绪：说陀螺→（）别名→做陀螺→（）陀螺→（）陀螺→（）陀螺冰嘎儿得斗悟第9页合作交流①文章中心事件是什么？为何前面却花大量篇幅写与陀螺相关其它事呢？斗陀螺。为下文做铺垫。②文章哪几段是作者斗陀螺之后感悟？找出来后齐读这几段文字。第11~~13自然段。第10页合作交流③作者说：陀螺赠与了我极大高兴和由衷自豪，你知道这“高兴”是什么？“我”为何自豪？高兴是木制“冰嘎儿”陀螺给我取得“荣誉”。作者自豪来自于玩陀螺胜败，而且自豪感一定来自他胜利了。④从斗陀螺经历中作者学到了什么？人不可貌相，海水不可斗量。第11页合作交流课文以“我”心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺经历，请从文中找出相关词语或句子填写下面表格。“我”心理活动使“我”产生这一心理原因热衷削制陀螺懊恼极其高兴大受挫折欢乐，自豪“我”从小就不甘人后，更不愿自己陀螺像金兵见到岳家兵，一战击败。不论怎样也削不出高质量陀螺。一位很有童心年轻民警在“我”生日时送给“我”一只陀螺。陀螺长得如同一枚鸭蛋，远不如我想象中那么漂亮。“我”尝到了胜利滋味，也品到了幸运甜头。第12页精读课文①曾有很长一段时间我世界里堆满乌云，高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地方去了。这个比喻句形象写出了我得不到陀螺郁闷心情，从中表示了我对陀螺酷爱之情。第13页精读课文②大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。这句话用拟人修辞手法形象地写出了大陀螺得意洋洋，不可一势。第14页精读课文③为削制得心应手冰嘎，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽默诙谐语言，增添了文章趣味性。第15页各抒所见本文写是作者小时候一段经历，“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字。”想一想让作者难以忘怀是什么？作者念念不忘是真挚鲜明情感，是天真单纯童趣，是成长感悟。第16页写作特点富有儿童情趣语言，使文章形象性，生动性，趣味性。①丰富想象和联想，比喻和拟人等修辞手法利用。②准确恰当动作描写。③真实细腻心理描写。第17页结构梳理20.陀螺说——做——得——斗——悟陀陀陀陀螺螺螺螺（玩中学——人不可貌相，海水不可斗量。）