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防诈骗APP项目计划书

【背景分析】

随着社会的发展，信息技术的进步，各种诈骗现象也成为社会日

益突出的问题。尤其是一些诈骗分子，将目标转向思想单纯、社会经

验不足的小学生。小学生本身并没有成熟的独立思考和辨识能力，容

易受到他人别有用心的欺骗，而且对于大人所说的话都容易产生一种

信赖和顺从的心理。因此，在面对成年人诈骗的情况时，难以有效作

出清晰地判断。目前小学生由于轻信他人，被欺骗、拐卖等现象日益

突出，对未成年人来说是个极大的威胁。所以，为了使学生熟悉生活

中常见的诈骗形式，增强学生在生活中遇到诈骗现象灵活应对的防范

意识，提高学生各方面自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的

能力，召开本次主题班会。

【教学案例】

教学过程

一、导入：讲述故事《美丽的蘑菇》

宝儿是个贫穷的采蘑菇孩子。他和生病的爷爷生活在大森林里。

在一颗大树下面，宝儿看见了一个好大的蘑菇，蘑菇头上白得像牛奶，

蘑菇的伞上有七颗红色的小星星。在太阳的照耀下，七颗红色的小星

星闪闪发亮。宝儿可高兴了，把蘑菇小心地采在篮子中。宝儿想：这

么好的蘑菇一定要送给生病的爷爷呀。他快步跑回家，不巧又遇上了

大雨，七颗红色的小星星蘑菇在雨水中越长越大。突然，宝儿发现：

一滴滴雨水从蘑菇上流下来，流过小草小草马上枯黄，流过小树，小

树也马上干枯。原来，七颗红色的小星星蘑菇是一株剧毒的蘑菇。

班长生动地讲述故事，说说你听明白了什么？指名说。（我们不

能被一些美丽事物的表面所迷惑，要有一双火眼金睛看清事物的本质。

师：是呀，有些坏人为了博取别人的信任和同情，都会伪装得十

分漂亮，我们一定要学会明辨是非哦。这就是我们今天班会的主题—

—《小心谨慎防诈骗》。

【设计意图：以儿童故事趣味性引入，首先让学生意识到不能被

事物的表面现象所迷惑，要学会看清事物本质，为下面活动的开展做

好铺垫。】

二、了解什么是诈骗

同学们，大家都了解诈骗是怎么一回事吗？先指名说，让学生谈

谈自己的理解，再出示答案。（诈骗，是指以非法占有为目的、用虚

构事实或隐瞒真相的方法骗取财物的行为。由于它一般不使用暴力，

而是在一派平静甚至“愉快”的气氛下进行的，当事人往往容易上当。）

三、常见行骗行为

（一）生活连线:

师：在日常生活中，你知道哪些行骗事例?

学生自由发言，讲述生活中常见行骗事例。

事例一：

中奖故事（同学甲）我上网的时候，QQ有时会跳出这样的中奖

信息：“腾讯QQ为感谢老用户的支持，特别随机进行抽奖，恭喜你

获得一台三星的笔记本电脑和5000元现金。”诈骗者假冒网站管理

员，通过QQ、旺旺等聊天工具，向网民发送中奖信息，让你去领奖，

还给你一个电话。当你拨打领奖热线电话后，对方要求你先缴纳一定

的个人所得税或奖品手续费，并将钱汇到指定账户。如果你轻信他们

的谎言，那么你上当了。

事例二：

有一女孩在放学回家路上看到一个小孩子在哭，很可怜?就过去

问小女孩怎么了？小女孩就说，跟妈咪一起逛街?迷路了?哀求这个女

孩带她回家。然后把他家地址告诉女孩。这位女孩一听，善心大发，

毫不犹豫不疑就牵着小孩子的小手一起走了。这是一般人都有的同情

心找到那个小孩的家以后，孩子要她帮忙她按门铃，门铃像是

有高压电般，女孩瞬间失去了知觉。待醒来之后就发现自己被绑架了。

有些骗子会利用孩子的单纯、善良的心理，趁孩子独自一人的时候，

采用让他们带路、借东西的方法进行拐骗。

事例三：

“我是你妈妈的朋友李阿姨呀，她有事来不了，让我来接你回家??

你不认识我啦？XX，你小时候我还抱过你呢??”

事例四：

冒充老师，说孩子生病了，要求家长往指定卡上汇款，家长惊慌

失措之下，就盲目汇款了。

事例：敲门修东西、相信封建迷信、冒充快递员入室抢劫??

刚才同学们讲述了许多常见的行骗事例，那么我们对这些事例进

行分类、总结，看犯罪分子都喜欢用哪些方式骗取我们小学生的信任

呢?

小组内讨论，结合搜集来的信息、资料，有一名同学负责整理汇

报。

【设计意图：先让学生讲述自己所了解的一些行骗事例，这些事

例涉及到生活中的多个方面，使同学们对诈骗已经有了明确的认识。

在此基础上让学生在小组内讨论总结行骗方式，学生就有的放矢了。】

（二）小组代表汇