2024年全国高考作文讲评.docxVIP

2024年全国高考作文讲评

2024年全国高考语文试卷共有六套，分别为：新课标I卷、新课标II卷、全国甲卷、北京卷、上海卷、天津卷。语文学科考试结束后，本刊特邀相应考区的语文教研员或一线名师对作文试题进行评析，看看与往年相比，今年的作文题有哪些变化？体现了怎样的价值取向？对高中作文教学的调整又有哪些启发呢？

新课标I卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

李彬（江苏省昆山市第一中学，语文特级教师，正高级教师）：

看到2024年全国新课标Ⅰ卷作文试题，许多人颇为意外。不过想一想也在情理之中，命题与猜题本就是猫捉老鼠的游戏。新课标Ⅰ卷作文试题不断变化形式，目的就是要避免一线教师针对特定的题型进行针对性教学，导致写作教学极度模式化、功利化。

梳理近三年的全国新课标Ⅰ卷作文试题，我们发现，这些作文题目有时候是一个主题加话题的模式，如2021年“强”与“弱”的互相转化；有时候给了关系复杂的多元关键词，如2022年辨析“本手、妙手、俗手”三者的关系；有时候则弱化关键词，直接给写作立意，如2023年“故事是有力量的”。总的来说，近几年的新课标Ⅰ卷作文试题基本上都是有立意导向的，且有或明或暗的关键词指引。而2024年的新课标Ⅰ卷作文试题，继续在创新的道路上前行，既一反常态地反对猜题押题，又突出了思辨能力的考查，让在教与学过程中没有思维进阶活动的人一时难以适应。2024年新课标Ⅰ卷作文试题在某种程度上吸收了改革前沿的上海卷的特点，和2023年上海卷作文题“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗”有神似之处，命题方向更加灵动，更能区分思维能力和表达能力的高下，虽然也有关键词，却又不要求像对待“本手、妙手、俗手”关键词那样深度挖掘，文字简洁，不在审题立意上设置门槛，应该能称得上是新课标Ⅰ卷命题以来让人眼睛一亮的好题目。

在“互联网的普及、人工智能的应用”的当下，“问题是否会越来越少”，命题者并没有像2023年新课标Ⅰ卷作文试题直接给出写作立意“故事是有力量的”，这就留下了不同的思考方向，这是一个时代的热门话题，发人深省，意蕴丰富。同时，假如你认为“问题不会越来越少”，甚至“越来越多”，那么你的理由是什么，这需要考生进行独立思考，也会有较大的发挥余地。2024全国新课标Ⅰ卷作文试题也不像2023年新课标Ⅰ卷作文试题，一边有部分提示（可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧……可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象），一边又留下一定的待补充空间（作文材料中用了一个省略号）。两相比较，2024年全国新课标Ⅰ卷作文试题对考生思维的深刻性、批判性和独创性提出了更高的要求。从这一点上说，2024全国新课标Ⅰ卷作文试题是对2023年全国新课标Ⅰ卷作文试题的一次继承与超越。

另外，2024全国新课标Ⅰ卷作文试题写作提示语仍然如2023年新课标Ⅰ卷作文试题一样，使用“引发了你怎样的联想和思考”，这减弱了立意与材料的关联性，增强了立意的开放性。

新课标II卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

徐铭莲（重庆市江北区高中语文教研员，正高级教师）：

本题是一道形式新颖的读写共生的新材料作文。其命题方式延续了去年开创的读写融合方式，其材料起源为本套试卷中的现代文阅读。这一招“乾坤大挪移”，加上较之去年而言的张力，使本题具有以下两大特征：

一、导引青年勇探未知之精神

1.高品质的文本，带来高硬度的精神钙质

本题能激发学生探索未知、勇于创新、崇尚科学、勇攀科技高峰的精神。其材料起源为本套试卷中的现代文阅读I对未知太空的探索行动。在时事热点的大背景下，在通讯稿、纪实文字和平实而深情款款的序文中，让“保持好奇”“探索未知”“永不止步”等科学精神来提升学生的精神钙质硬度，实现“立德树人”之根本任务。

2.未知之境是不确定的，但价值追求是明确的

本题以“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”一句，实现了国家的太空探索、个体的终身成长、人类的永恒演进之间的同频共振。考生回溯自己或他人是否具有探索未知的历程，也是对探索未知之境的