法理学-张文显-第四版-教案【范本模板】.pdf

第一章法学

第一节法学的研究对象

1。法学

2.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。

3.法学体系。

(1）从法律部门的角度，将法学体系划分为：宪法学，刑法学,

民法学等

（2）从认识论的角度分为：理论法学与应用法学

第二节法学的历史

一、西方法学历史

二、中国法学历史

1.哲学是法学的理论基础和指导思想。

2。法学和政治学互相依赖，是一枚硬币的两个方面

3。法学与历史学关系

第四节法学的研究方法

一、法学方法论

1法学方法论释义

2、法学研究必须坚持的基本方法论原则

二、阶级分析方法

三、价值分析方法

四、实证研究方法

1、实证研究方法释义

2、实证研究方法的类型

第五节法学教育与法律人才素质的养成

一、当代中国的法学教育

1、中国法学教育的历史

2、法学教育体系

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二、现代公民的基本素质

1、主体意识。认识到自己是一个公民，而不是臣民

2、权利意识。意识到自己有与生俱来的作为人应当享有的各种权利.

3、参与意识。公民的本质在于参与。

4、平等意识。意识到在法律面前享有平等权利,承担平等义务.

5、宽容态度。承认他人有权利选择与自己不同的行为方式,生活方

式,发表不同见解。

6、法治观念。意识到法治优于人治，尊重和遵守法律规则。

7、义务观念.意识到负有公民的义务和责任

8、理性精神。能够从实际从发，从人民利益出发，不被个人情绪和

偏见左右。

9、人本观念。以人为本的观念和理念.

10、全球意识。全球化时代，要有全球意识，全球视野，全球思维。

三、法律人才的基本素质

（一)基础素质

1、思想素质。立法为公、执法为民的职业素质；追求真理、维护正

义的崇高理想；崇尚法律、法律至上的坚定信念；认同职业伦理、

恪守法律职业道德的自律精神。

2、文化素质。广阔的知识背景；工具性技能；人际沟通能力。

3、身体心理素质.正当的动机和兴趣；恰当地进行自我认识、自我

评价的能力；控制和稳定情绪的能力、抗挫折能力和压力承受能力；

具有冷静、谦虚的气质和自信、积极、乐观、果断的性格。

（二)法律素质

1、法律思维能力.

2、法律表达能力

3、探知法律事实的能力

第二章法理学概述

第一节法理学的对象与性质

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一、概念：法理学是法的一般理论、基本理论、方法论和意识形态。

二、法理学的研究对象是所有法律现象中的一般特点、法律现象的

本质和客观规律性。

三、法理学的性质与地位

1。法理学是法学的一般理论

2。是法学的基础理论

3.是法学的方法论

4。是法学的意识形态

第二节中国法理学

一、中国法理学的历史

（1）词源——“法理学”一词来源于日本

（2)最早使用——梁启超《中国法理学发达史论》

（3）普遍使用-—20世纪90年代

（4）课程开设——旧中国少数

（5）词禁阶段-—建国后，法理学被认为是资产阶级专有名词而禁

止使用

（6）替称阶段——78年后，“法学基础理论”

（7）解锢阶段——80年代中后期,有人开始正式使用

(8)普遍接受-—90年代后

二、中国法理学的体系

（1)本体论问题—-法是什么—-权利、义务、法律行为、法律关系、

法律责任、法律程序等

(2）价值论问题-—法应当是什么——法的价值概念、法于秩序、法

与自由、法与效率、法与正义、法与人权等

（3)历史问题—-法是如何产生和发展的—-法的起源、法的历史类

型、古代法律制度、近现代法律制度、法律发展、法制现代化等

（4）运行问题——法在现实生活中是如何运行的——立法、守法、

执法、司法、法律