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2024年高考新课标I卷作文“信息时代的问题与答案”解读与范文

原题呈现：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

题目解读：

新高考一卷作文采用了近几年最常用的命题方式：一个时新背景+核心关键词。20年“疫情中的距离与联系”，21年“体育中的强与弱”，都是这种命题方式的典型考法。这次关注的时代背景是“互联网、人工智能”，和23年全国卷关注的“技术”带给人们的影响，内涵方面契合度比较高。

这类命题方式有很多优点，可以引导考生关注社会热点，还能防止套作，不在审题立意上难为考生，让考生能有话可说。

本次命题的第一句话提出背景，“互联网普及、人工智能应用”，后两句话提出思考的核心关键词“问题、答案”，先指出在当下时代“越来越多的问题能很快得到答案”，然后出题人向考生发出了一个问句：“那么，我们的问题是否会越来越少？”

最后的这个问句需要考生解答，也是这次作文立意核心所在。

技术迅速发展，常常引发人们对“人与技术”之间关系的讨论，得益于众多科幻题材的小说、影视剧影响，人工智能一直在大众里保持高热度。那么在这样的大数据时代，我们又该有怎样的思考呢？

范文

会提问题的是主人，只求答案的是奴仆

万物互联的时代，信息获取总是唾手可得，众多问题总能迅速得到答案。在信息的海洋中，人似乎已经渺小如同扁舟，只能随波逐流。那么，面对互联网、人工智能，人类又该如何捡拾我们的尊严呢？我们只有擅长提出问题，才能成为技术的主人，如果只会接收答案，则有可能沦为技术的奴仆。

帕斯卡尔说：“人是会思考的芦苇。”提醒我们人类的尊严正在于“思考”，唯有保持对世界的好奇心，才能不断探索世界的边界，提出问题本身就是发现世界新的领域。答案不是目的，答案只是对“提出问题”的小小褒奖。

树立问题意识，方能大浪淘沙，涤荡出更有价值的答案。

互联网信息错综复杂，即使是一道数学题，chatgpt、文心一言等众多人工智能模型都能给出截然不同的答案。我们惊叹其收集整理信息能力之强大便捷的同时，还应冷静看到其对信息筛选、判断能力的不足。如果我们没有自己的思考，迷信于此类答案，依赖于此类信息，势必会增加我们提问的惰性，时间一长，我们最可宝贵的思维能力不断下降，岂不可悲？保持质疑，葆有独立思考的能力，我们才能找到真正的答案。

擅长提出问题，方能走出泥潭，探索出更有意义的道路。

即使是人工智能本身，也需要我们发出问题，才能不断创造信息。就像搭建一座房子，人工智能可以提供材料甚至实施搭建，而建筑的需求和设计图纸依然需要我们以问题的形式呈现。如何让信息发挥作用？在人工智能替我们解决了众多重复性的工作后，我们反而有了更多的精力去思考如何提问。

敢于发出问题，才能仰望星空，推动人类文明走上新高度。

刘慈欣在《朝闻道》中写道，原始人对星空仰望时间较长，对宇宙表现出好奇心时，就是人类出现文明的标志；屈原面对浩渺宇宙发出的《天问》，也是浪漫主义的滥觞之一。古人的问题在今天得到答案，嫦娥探月、祝融探火、蛟龙深潜，无不是敢于发出问题的最好回馈。

在答案如此容易到手的时代？我们是否有沦为奴仆的危险呢？你是否对智能助手给出的回答轻易相信呢？你是否对某个大V的“科普”总是深信不疑呢？你是否安居于信息茧房不能自拔呢？提出问题比得到答案更重要，提问本身就是思维能力的体现，这是目前技术难以替代的；提问也是创新能力的必要条件，是我们不断进步的重要条件。

愿我们对世界总是充满好奇，即使是在强大的信息技术面前，也能大胆自信发出自己的问题，即使有的问题并不一定能够得到答案。让我们在信息的浪潮中，成为时代的弄潮儿，“手把红旗旗不湿”。