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职业高中数学教案

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职业高中数学教案

【篇一：职高数学教案第一册】

科目：数学教案（第一册）

初中知识复习（1-4）

第一节乘法公式、因式分解

重点：和（差）的立方公式，立方和（差）公式及应用，十字相乘法，分组分解法，试根法难点：公式的灵活运用，因式分解教学过程：

一、乘法公式

引入：回顾初中常用的乘法公式：平方差公式，完全平方公式，（从项的角度变化）那三数和的平方公式呢？(a+b+c)=a+b+c+2ab+2bc+2ac（从指数的角度变化）看看和与差的立方公式是什么？如(a+b)=?，能用学过的公式推导吗？（平方―――立方）

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那(a-b)=?呢，同理可推。那能否不重复推导，直接从①式看出结果？将(a+b)中的b换成－b即可。（b∈r）▲这种代换的思想很常用，但要清楚什么时候才可以代换

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(a-b)3

例1：化简(x+1)(x-1)(x-x+1)(x+x+1)法1：平方差――立方差法2：立方和――立方差

（2）已知x+x-1=0,求证：(x+1)-(x-1)=8-6x

▲注意观察结构特征，及整体的把握

二、因式分解：将一个多项式化成几个整式的积的形式，与乘法运算是互逆变形。初中学过的方法有：提取公因式法，公式法（平方差、完全平方、立方和、立方差等）（1）十字相乘法

试分解因式：x+3x+2=(x+1)(x+2)

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要将二次三项式x+px+q因式分解，就需要找到两个数a、b，使它们的积等于常数项q，和等于一次项系数p,满足这两个条件便可以进行如下因式分解，即

x+px+q=x+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b).

用十字交叉线表示

a+b（交叉相乘后相加）若二次项的系数不为1呢？ax+bx+c(a≠0)，如：2x-7x+3

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如何处理二次项的系数？类似分解：3

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-6+-1=-7

2x2-7x+3=(x-3)(2x-1)

整理：对于二次三项式ax+bx+c（a≠0），如果二次项系数a可以分解成两个因数之积，即a=a1a2，常数项c可以分解成两个因数之积，即c=c1c2，把a1，a2，c1，c2排列如下：

a1+c1

a2+c2

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作用：（1）已知方程，得出根与系数的关系

（2）已知两数，构造出以两数为根的一元二次方程（系数为1）：x-(x1+x2)x+x1x2=0例1：x1,x2是方程2x-3x-5=0的两根，不解方程，求下列代数式的值；①x1+x2②|x1-x2|③x1+x2

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第一章集合1．1集合的概念（5-6）

【教学目标】

知识目标：

（1）理解集合、元素及其关系；

（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．能力目标：

通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.

【教学重点】

集合的表示法．

【教学难点】

集合表示法的选择与规范书写．

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（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；

（3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合，然后再对表示法进行对比分析，完成知识的升华；

（4）通过练习，巩固知识．

（5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学．

【教学过程】

*新阶段学习导入语

介绍中职阶段学习数学的必要性，数学的学习内容、学习方法、学习特点等等．

同学们就要开始新的人生阶段了，很高兴可以和大家一起度过这段美好的时光.希望同学们可以通过自己不懈的努力，在毕业后能够找到一个合适的工作，能够独立生存，能够成为为家庭、为企业、为社会做出自我贡献的能工巧匠.当然要达到这样的目的需要你脚踏实地的认真的学做人、学做事，